本书为高等教育课程思政研究类图书。作者结合多年来对于综合实践活动的思考以及参与指导和评审综合实践活动项目的心得体会，同时，对大学阶段开展综合实践活动的现状也进行了全面的调研。此外，笔者邀请有关教师对本书进行了审校和意见征询，将对于新政策的理解融入书稿。本书总体上可以分为两部分，第一部分主要讨论综合实践其基本问题、综合实践活动的动力和主客体关系、系统思想与综合实践活动、综合实践活动的环境建设、学生综合实践活动选题和研究方法等五方面的理论问题；第二部分围绕“德、智、体、美、劳”五育并举的原则，结合笔者一些工作探索分析综合实践活动与德、智、体、美、劳有机结合的路径。本书为“课程思政研究丛书”的第三部作品，该作者在我社出版的“课程思政研究丛书”的第一部作品《课程思政实践研究》为2021年北京高校“三全育人”成果中专著类获奖作品。

第一章 综合实践的基本问题
第一节 人类实践活动价值的哲学反思
一、实践是人类社会不可或缺的元素
二、实践在人类认识中处于十分重要的基础地位
三、理性认识向实践飞跃是学生参与实践活动的理论依据
第二节 学生综合实践教学活动的核心问题回顾
一、综合实践活动的本质和层次性
二、综合实践活动的特点、作用、原则及学生能力培养目标
三、开展综合实践活动需要关注的问题
第二章 综合实践活动的动力和主客体关系
第一节 综合实践活动的动力分析
一、需求是综合实践活动的原始动力
二、人才培养目标是综合实践活动的直接动力
第二节 综合实践活动的主客体及其关系
一、综合实践活动的工作主体
二、综合实践活动的工作客体
三、综合实践活动工作主体和客体的辩证关系
第三章 系统思想与综合实践活动
第一节 系统与系统思维回顾
一、系统的类型
二、系统的特征
三、社会系统
四、系统思维及其特征
五、系统思维方法
第二节 系统思考上下贯通推动综合实践活动
一、坚定文化自信，上下贯通把握综合实践活动方向
二、上下贯通开展综合实践活动需要处理好几种矛盾关系
第四章 综合实践活动的环境建设
第一节 学生综合实践活动的社会思想文化环境建设
一、丰富社会思想文化
二、提升综合实践活动管理工作意识
第二节 学生综合实践活动一体化课程构建
一、构建一体化综合实践活动课程
二、综合实践活动一体化课程中的教、学环节分析
第五章 学生综合实践活动选题和研究方法
第一节 学生综合实践活动题目的确立
一、善于发现问题
二、学生综合实践目标具体化的基本程序
第二节 学生综合实践活动中的调查研究方法
一、资料收集的方法
二、质的调查研究方法
三、抽样方法
四、问卷设计
第六章 综合实践活动与德育工作融合
第一节 围绕思政课程开展综合实践
一、学生思想政治教育系统结构
二、结合研学旅行开展德育综合实践意义及其典型案例回顾
三、围绕高校思想政治理论课程开展综合实践
第二节 用课程思政理念指导高校专业综合实践
一、理解课程思政工作的实践本质
二、明确参与大学生思想政治教育工作对专业课教师的要求
第七章 综合实践活动与创新教育有机融合
第一节 在综合实践活动中融入创新理念
一、正确理解创造创新与生产实践的关系
二、综合实践活动中融合创造创新内容的对策
第二节 理解生产实践系统演化中创新推动综合实践活动
一、理解生产实践系统进化过程
二、掌握生产实践系统进化的基本原则
三、理解“洋为中用”，促进创新教育与综合实践活动融合
第八章 综合实践活动与体、美、劳融合
第一节 综合实践活动与体育、美育有机结合
一、综合实践活动与体育有机结合
二、结合艺术鉴赏教育与实践开展综合实践活动
第二节 综合实践活动与劳动教育有机结合
一、理解马克思主义农业思想，保持涉农劳动教育的正确方向
二、结合劳动教育培育工匠精神
参考文献