前言
第一章 绪论
第一节 高校继续教育及其理念
一、高校继续教育的相关理论
二、高校继续教育的主要理念
第二节 高校继续教育的发展现状
一、高校学历继续教育发展现状
二、高校非学历继续教育发展现状
三、高校继续教育信息化建设现状
第三节 高校继续教育的使命与责任
一、高校继续教育使命与责任的内容
二、高校继续教育使命与责任的对策
第四节 新时期高校继续教育管理创新
一、新时期高校继续教育管理创新的意义
二、新时期高校继续教育管理创新的路径
第二章 新时期高校继续教育的转型与发展
第一节 高校继续教育转型的理论依据
一、高校继续教育转型的社会转型理论
二、高校继续教育转型的人力资本理论
第二节 高校继续教育转型的目标与原则
一、高校继续教育转型的目标
二、高校继续教育转型的原则
第三节 高校继续教育转型的影响力场
一、高校继续教育转型的驱动力场
二、高校继续教育转型的抑制力场
第四节 高校继续教育转型的具体方法分析
一、革新发展理念
二、变更发展重心
三、创新办学模式
四、强化办学保障
第五节 “互联网+”下的高校继续教育的转型发展
一、“互联网+”下高校继续教育的特征
二、“互联网+”下高校继续教育转型发展的机遇
三、“互联网+”下高校继续教育转型发展的挑战
四、“互联网+”下高校继续教育转型发展的策略
第三章 新时期高校继续教育的校企合作模式
第一节 高校继续教育中校企合作的必要性
一、经济发展及转型的客观要求
二、高校继续教育自身发展的必然要求
三、高校继续教育服务功能转型的根本要求
四、政校企三方共同价值取向和利益的诉求
第二节 高校继续教育中校企合作的现状
一、需要明确主体权责，加强利益驱动
二、需要目标定位一致，加强共育人才观念
三、需要实现资源共享，合理衔接培养环节
四、需要健全监管机制，确保过程稳定有效
第三节 高校继续教育中校企合作的实施
一、制定高校继续教育服务经济社会发展的目标
二、创建以企业需求为导向的高校继续教育模式
三、健全高校继续教育校企合作的保障体系
四、构建高校继续教育效果评价的指标体系
第四节 高校继续教育中校企合作的共享模式
一、搭建实现教育信息资源共享的平台
二、加强“双师型”师资队伍建设
三、关联校企教育教学的基地
第四章 新时期高校继续教育的信息化建设
第一节 高校继续教育信息化建设的模式
一、外购建设模式
二、租用建设模式
三、IT外包建设模式
四、合作运营模式
五、自主建设模式
第二节 高校继续教育信息化建设的新热点
一、移动微型学习模式的建设
二、翻转课堂教学模式的建设
第三节 高校继续教育信息化建设的质量提升
一、信息化与继续教育的高质量转型发展
二、信息化是推进继续教育高质量发展的着力点
三、运用信息化提升继续教育质量的重点策略
第四节 高校继续教育信息化建设的推进方式
一、高校继续教育信息化建设推进的问题
二、高校继续教育信息化建设的推进策略
第五章 新时期高校继续教育的在线平台建设
第一节 数字化学习环境下的在线继续教育
一、数字化学习环境形成分析
二、数字化学习模式下继续教育发展意义
三、数字化学习推进继续教育发展的对策
四、数字化学习模式下继续教育体系建设
第二节 后MOOC时代高校继续教育的发展
一、后MOOC时代对高校继续教育的影响
二、后MOOC时代高校继续教育发展路径
三、后MOOC时代高校继续教育发展趋势
第三节 高校继续教育的混合式教学探究
一、高校继续教育实施混合式教学的原因及意义
二、高校继续教育实施混合式教学的路径与方法
三、高校继续教育实施混合式教学需要注意的问题
四、翻转课堂理念下高校继续教育混合式教学
第四节 网络媒体平台下的高校继续教育
一、网络媒体平台下高校继续教育的特点
二、网络媒体平台下高校继续教育的创新发展
第六章 新时期高校继续教育教学质量管理体系的研究
第一节 高校继续教育全面质量管理的重要性分析
一、继续教育大众化的需求
二、市场经济发展的需要
三、继续教育自身可持续发展的需要
四、继续教育国际化的需要
第二节 高校继续教育全面质量管理的要点与因素
一、高校继续教育全面质量管理的要点
二、高校继续教育全面质量管理的因素
第三节 高校继续教育教学质量管理体系的优化
一、高校继续教育教学质量管理体系构建理论支撑
二、高校继续教育教学质量管理体系的构建措施
三、高校继续教育教学质量管理体系的优化策略
第四节 高校继续教育教
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