本书第一章为绪论，主要从研究背景、思政教育概述、协同育人理论概述三方面出发。本书第二章对新时期高校思政教育进行了解读，主要从新时期思政教育的内涵、新时期思政课的功能与地位、互联网对思政教育的影响等方面出发。本书第三章为新时期高校思政协同育人的基本内涵，对于思政协同育人的目标、思政协同育人的原则、思政协同育人的特征、思政协同育人的价值进行了一定的分析。本书第四章为新时期高校思政协同育人现状，主要从思政协同育人取得的成效、思政协同育人存在的问题、思政协同育人存在问题的原因三方面展开。本章第五章是新时期高校思政协同育人发展策略及趋势，从新时期高校思政协同育人发展策略、新时期高校思政协同育人发展趋势、提升高校思政专业教师队伍综合素质水平几方面展开论述。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 思政教育概述
第三节 协同育人理论概述
第二章 新时期高校思政教育解读
第一节 新时期思政教育的内涵
第二节 新时期思政课的功能与地位
第三节 互联网对思政教育的影响
第三章 新时期高校思政协同育人的基本内涵
第一节 思政协同育人的目标
第二节 思政协同育人的原则
第三节 思政协同育人的特征
第四节 思政协同育人的价值
第四章 新时期高校思政协同育人现状
第一节 思政协同育人取得的成效
第二节 思政协同育人存在的问题
第三节 思政协同育人存在问题的原因
第五章 新时期高校思政协同育人发展策略及趋势
第一节 新时期高校思政协同育人发展策略
第二节 新时期高校思政协同育人发展趋势
第三节 提升高校思政专业教师队伍综合素质水平
参考文献