李业昆，北京工商大学商学院教授，管理学博士。主要研究方向为人力资源管理、绩效管理。独立或首作者出版论（译）著10余部，发表学术论文50余篇，主持完成国内外各类研究课题10余项。曾经在美国、新西兰、瑞典等国家的大学作访问学者，进行研究和教学工作。为多家企事业单位进行过人力资源管理、特别是绩效管理方面的管理咨询和培训，在绩效管理体系构建和绩效考评方案设计等方面具有丰硕的理论研究和实际应用成果。

第1章 高校教师绩效管理概要
1．1 相关概念界定
1．2 高校教师绩效管理理论研究综述
1．3 高校教师绩效管理现状
1．4 研究我国高校教师绩效管理的意义

第2章 绩效管理理论基础
2．1 绩效管理主要理论
2．2 绩效管理主要工具

第3章 国外高校教师绩效管理
3．1 美国高校教师绩效管理
3．2 欧洲主要国家高校教师绩效管理
3．3 日本高校教师绩效管理
3．4 加拿大高校教师绩效管理

第4章 高校教师工作及绩效特点
4．1 高校教师工作
4．2 高校教师工作绩效特点
4．3 构建符合高校教师工作绩效特点的高校教师绩效管理体系

第5章 高校发展战略与教师个体发展需求
5．1 高校发展战略
5．2 高校教师个体发展需求
5．3 高校发展战略、教师个体发展与绩效管理体系的关系

第6章 高校教师绩效管理体系构建
6．1 高校教师绩效管理体系的规范化基本框架
6．2 高校教师绩效管理体系的差异化构成要素
6．3 高校教师绩效管理体系的简约化内容

第7章 高校教师绩效管理体系实施策略
7．1 高校教师绩效管理体系在高校教师管理体系中的地位
7．2 构建全面的高校教师绩效管理体系实施保障制度
7．3 高校教师绩效管理体系实施过程中有关问题的解决对策

第8章 高校教师绩效管理的文化背景
8．1 从文化视角对高校教师绩效管理进行研究的意义
8．2 中国文化的基本特征
8．3 中国文化对高校教师绩效管理的影响

参考文献