目 录
案 例 集
研究生英语思政导学课程——平衡之美 李双燕./.003
视听说课程——视听语境下的思政教学优势 陈媛媛./.015
运动主题英文语篇中的中国文化元素
——以2022年北京冬奥会和冬残奥会
吉祥物与会徽报道为例 贾冬梅./.022
语法课上的诗人情怀 栾 婷./.028
英语学习中的“家国情怀” 潘 速./.038
The Pursuit of Dreams 张东芹./.045
价值引领下核心素养的培育路径 郝 莉./.050
Friendship 刘燕梅 白云红./.058
译有所为
——基于目的论的中国党政理念翻译 李腾龙./.072
英语学习与中国文化自信：语言文化中的
思想与政治 姚玲玲./.080
论 文 集
How to Teach American English Consonants to
Chinese University EFL Learners Wang Hongyu./.095
课程思政主导的《商务英语》课程育人建设报告：
四位一体、三维生态、二元融合 刘重霄./.106
大学英语“课程思政”的教学路径探索 杨 静./.116
思政元素融入英语词汇教学管窥 高建平./.122
《法国文学史及选读》课程思政挖掘
——以“《中国人信札》中对中国儒学的
认识与思考”为例 于晨琦./.128
电影名字的翻译 王立华./.137
An Analysis of the Necessity of Bob’s Forgetting the Disaster
—Comment on David by Earle Birney 刘润楠./.141
课程思政理念在大学英语教学中的实践研究 王 鹏./.146
高校口译课程思政建设路径探究
——以“2021年中美安克雷奇战略对话”
单元教学为例 葛卫红./.153
日语教学中的历史观问题 陈都伟./.161
六维景观视域下雄安生态与发展探析
狄沐祺 贺时纬 李宏宇./.168
附 录
高等学校课程思政建设指导纲要 ./.183
中共首都经济贸易大学委员会首都经济贸易大学
关于深化课程思政建设的意见 ./.192
中共首都经济贸易大学委员会首都经济贸易大学关于推进
“三全育人”综合改革的实施意见（2020—2022） ./.201
中共首都经济贸易大学委员会关于推进教师党支部
落实课程思政建设制度化的实施意见 ./.212
中共首都经济贸易大学委员会首都经济贸易大学
关于推进试点学院课程思政建设的实施意见（2020—2022） /.218
