本书抓住“工程教育”这一核心词，通过对工程教育、工程实践教育等理论的阐释，层层递进地展开论述，进而探索工程教育教师培养与师资团队建设的创新策略。尤其是在工程教育教师培养与师资团队建设方面，分别从继续教育、产学研融合、学习型团队和工程伦理教育这几个角度进行创新性探索。

第一章 高等工程教育概述
第一节 高等工程教育的基本概念
第二节 工程教育的特征与目标要求
第三节 我国高等工程教育发展概况与现状
第四节 我国高等工程教育面临的问题与挑战
第二章 我国高等工程教育人才培养模式探索
第一节 明确目标定位，改善办学模式
第二节 共建“产学研平台”，培养工程创新人才
第三节 加强国际交流合作，促进工程人才培养全球化
第四节 创新多样化工程人才培养模式
第三章 我国高等工程实践教育概述
第一节 高等工程实践教育的国外经验与理论基础
第二节 我国高等工程教育实践教学存在的问题及其原因
第三节 我国高等工程教育实践教学创新探索
第四章 我国高校工程教育教师培养体系创新探索
第一节 高等工程教育教师培养的理论研究
第二节 国内外高等工程教育教师的培养现状
第三节 高等工程教育教师培养存在的问题及原因分析
第四节 高等工程教育教师的特征规格
第五节 高等工程教育教师培养体系构架
第六节 高等T程教育教师培养体系的运行与实施
第五章 我国高校工程教育教师团队建设创新探索
第一节 工程教育师资团队继续教育建设机制研究
第二节 产学研融合下的高校工程教育师资团队创新绩效研究
第三节 学习型师资团队建设创新探索
第四节 探索高校师资团队工程伦理教育策略
参考文献