本书基于作者多次访美的亲身体验与观察，夹叙夹议，深入浅出，娓娓道来，从过去、现在与将来的坐标轴上对美国高等教育进行了介绍分析，涉及国人较为关注的许多热点、焦点问题，并收录了丰富多彩的实例，体现了历史与逻辑的统一、科学性与可读性的交融。 本书主要论述了美国大学的招生录取、本科生教育、研究生教育、留学生教育、通识教育，以及美国的世界一流大学建设等各个方面的问题，对美国知名大学的能力水平、学科特色、大学精神着墨较多，既全面系统又重点突出地阐发了美国高等教育的历史传统、现实状况和未来趋热。 本书作者曾作为教育领事驻美多年，又长期在我国最高教育行政部门和大学工作，既对美国高等教育发展有深入研究，又了解中国国情，知道国内读者关心什么，需要什么，因而能避开孤立地就理论谈理论，或就观感说观感，而是理性中有感悟，观察中有思考，对于美国高等教育的发展经验及优势的介绍淋漓尽致，对于其面临的问题及挑战的分析鞭辟入里。 本书语言生动，内容丰富，哲理深刻，能够集理论性、现实性、可读性于一身，对我国当前深化高等教育改革，建设“双一流”大学，具有借鉴价值，既适合广大高等教育理论研究者、教育行政工作者和留美教育从业人员参阅，又适合广大学生家长和高校师生参考。

第一章 美国高等教育之历史回眸
一、深受英国影响：殖民地时期的高等教育
二、确立分权体制：独立建国至南北战争前夕的高等
教育
三、设立赠地学院：南北战争至二战时期的高等教育
四、逐步走向繁荣：二战至20世纪末的高等教育
五、适应形势新变化：进入21世纪以来的探索
结语
第二章 美国高等教育的类型与性质
一、美国公立高等教育
二、美国私立高等教育
三、美国私营高等教育
四、私立高等教育与私营高等教育的比较
结语
第三章 美国大学的招生录取
一、美国“高考”力图衡量学生的潜能
二、美国大学本科生招生录取标准
三、美国大学招生录取公平的措施
四、美国大学招生录取公平的局限
结语
第四章 美国大学的本科生教育
一、美国本科生教育一度存在的问题
二、美国文理学院的本科生教育
三、美国研究型大学的本科生教育
四、美国本科生教育改革案例
结语
第五章 美国大学的研究生教育
一、美国研究生教育概述
二、美国的硕士研究生教育
三、美国的博士研究生教育
四、美国研究生教育的主要特点
结语
第六章 美国大学的留学生教育
一、美国留学生迅速增加的原因
二、美国留学生分布情况
三、在美留学生经费来源
四、美国对留学生管理的变化
五、旅美中国留学人员专业社团考察
结语
第七章 美国大学的通识教育
一、美国通识教育的渊源
二、美国通识教育的启航
三、美国通识教育的波动
四、美国通识教育的复苏
五、美国通识教育的深化
六、对美国通识教育的思考
结语
第八章 美国大学的科技策略
一、美国大学与科技紧密结合
二、美国大学的科技成果转让
三、美国大学的慕课教学
结语
第九章 美国大学的校长
一、美国大学校长的基本状况
二、美国大学校长的主要角色
三、美国大学校长面临的挑战
结语
第十章 美国大学的教师
一、大学教师职业受人尊敬
二、终身教职制度受人关注
三、美国大学教授协会探析
结语
第十一章 美国大学的董事会
一、美国大学董事会的特色
二、美国大学董事会的运行
三、美国大学董事会举隅：加州大学董事会
四、美国大学董事会面临的挑战
结语
第十二章 美国大学的评议会
一、美国大学评议会的由来与理念
二、美国大学评议会的现状
三、美国大学评议会举隅：加州大学学术评议会伯克利
分会
四、美国大学评议会面临的挑战及其启示
结语
第十三章 美国常春藤大学之探析
一、哈佛大学
二、耶鲁大学
三、哥伦比亚大学
四、普林斯顿大学
五、康奈尔大学
六、宾夕法尼亚大学
七、布朗大学
八、达特茅斯学院
九、常春藤大学的共同特点
结语
第十四章 美国的世界一流大学建设
一、美国一流大学的基本情况
二、美国一流大学的主要特征
三、美国一流大学的现实挑战
结语
第十五章 美国高等教育之趋势展望
一、美国高等教育的外部环境
二、美国高等教育的变革策略
三、美国高等教育的未来之路
结语
附录 从美国大学的实践看我国“双一流”建设
后记