《广东高校网络育人工作研究（新时代广东高校立德树人工作研究系列）》：
互联网络和数字技术迅猛发展的时代，媒体格局早已发生深刻变革，传统媒体对信息的主导和垄断也已经被打破。以微博、微信等为代表的互联网新媒体是目前当代大学生们获取信息的主渠道，当代大学生的学习生活几乎离不开网络，网络空间与传统校园媒体共同构成了他们重要的思想文化生活场域。例如学生通过教务系统进行选课，学习的部分课程来自于慕课等网络课程资源；学生通过微信、支付宝等支付软件缴纳生活和学习的费用等。网络媒体打破了大学生传统的生活和学习方式，有效地打通了校园环境与外界环境的隔膜，成为大学生成长成才的重要思想舆论阵地，网络也因此成为意识形态工作的主战场。新媒体时代下，高校思想政治工作面临着前所未有的新情况和新问题，对更好地开展高校思想政治工作挑战与机遇并存。一方面，它使得“思想政治教育的社会环境、文化环境变得更加复杂，工作对象、模式、队伍受到冲击，大学生的生活、学习、心理和价值观都带来了重大影响和严峻挑战”①，新媒体环境下的社会环境出现空间无间隔、同质化及负面信息膨胀等问题，文化环境出现了网络语言盛行和青年亚文化现象等，技术环境呈现人际关系虚拟化趋势。另一方面，由于新媒体技术在信息的收集、内容与形式、传播渠道等方面的重大变革，对大学生的思想政治素质、价值取向和道德观念的形成有着积极的影响作用。现今的新媒体时代对高校思想政治教育工作者提出了新的更高挑战。
新媒体时代，高校育人工作所面临的困境是客观存在且极其复杂的，需要我们转换工作思维方式，以搭建新媒体平台的视角探讨教育的方式方法，推动广东高校网络育人的全方位转变。因此，如何掌握网络空间的主导权、话语权，是新形势下高校做好意识形态工作的重中之重。但部分高校缺乏开放意识和创新意识，未能及时开发网络空间资源和对网络空间进行有效的监管，网络空间的意识形态工作还存在较多的不足之处。目前，我国新兴媒体运用良好、大学生参与度高的高校为数不多，因而需要更多的高校提高网络空间的驾驭能力，掌握网络空间的主导权和话语权，以对抗网络空间纷繁复杂的情况和喧闹嘈杂的声音，这样才能真正地扭转意识形态教育薄弱甚至缺乏的状态。一方面，高校要把握网络信息技术和新媒介的创新发展趋势，积极推进新媒体和新技术的开发与应用，掌握高校思想宣传工作的主动权、话语权。掌握网络空间话语权是“巩固宣传思想文化阵地、提高意识形态教育实效性的重要手段。高校必须与时俱进，主动更新观念，通力支持宣传部门组建高质量团队，迎接网络空间迅猛的技术大变革所带来的各种挑战”①。另一方面，要增强阵地意识，主动融人大学生群体，和学生“打成一片”，以直观、真实地把握青年的思想脉搏，从而牢牢把握高校网络思想宣传工作的主导权。当前，微信朋友圈、微博、抖音、快手等网络平台是当代大学生行使舆论权利、表达话语和思想的主要途径，广东各高校应当及时关注这一变化，适应这一潮流，理直气壮地加强主流意识形态的高势位引领。例如不少高校建立自己的公众平台，以学生喜闻乐见的、感兴趣的方式进行意识形态方面的教育。因此，各高校一方面要利用网络了解大学生思想、心理、语言以及行为上的发展变化，另一方面又要以合理的方式和内容引导他们正确发挥主动性和创新性，在集体教育和个别教育相结合的德育中有所进步，从而增强高校网络思想宣传工作的实效性。此外，各高校要将意识形态理论结合生活实际，建立可靠的理论体系来应对社会发展中的现实困境，不断研究新情况，解决新问题。
与此同时，高校要加强思想宣传工作队伍的高质量建设。高校的思想宣传不仅仅是宣传部门工作人员的职责，它贯穿在高校的多个工作层面，因而也属于高校思想政治理论课教师、党政工团干部等群体，尤其是教师群体。党中央不断强调教育“立德树人”的根本任务，教书育人是教师的天职，教师是学校德育的主要执行者，这意味着广大高校教师是高校社会主义意识形态传播的主力军。
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