这本书介绍了一所县中的腾飞，分析了这所学校的成功管理经验。衡水二中地处四线城市，是经济欠发达地区的一所薄弱高中，作为一所拾遗补缺的新办高中，生源、师资、经费和办学条件都落后，曾经招生计划都不能完成。2004年12月，秦海地调任这所学校任校长后，大力弘扬中华民族优秀传统文化，着力提升学校师生的人格修养，锐意推进课程教学改革，大幅度提高教育教学质量和高考成绩，2012、2013年，《中国教育报》曾连续载文报道评价这所学校，在全国形成较大的影响。衡水二中的“原生态教育”理念、打破“唯生源论”的束缚、打造“低进优出”教育品牌，对于当下的县中克服办学难、冲破各种条件制约，大幅度提升教育教学质量，回应家长和学生对优质教育的期盼极具启发借鉴意义。

第一章 思想溯源：中华优秀传统文化的坚守
工匠精神的本质：止于至善
养成教育的根基：孝悌文化
真诚品质的意境：鸢飞鱼跃
感恩之心的培育：感谢有你
生命意义的追寻：知行合一
精神力量的彰显：走向超越
秦校长的自律：素其位而行
君子务本，本立而道生
仁以修德：教育的境界
自强不息应对高考的拼搏
第二章 理论意蕴：现代教育思想的校本探索
学会做事：细微之处见精神
学会发展：由技及道见境界学会合作：集体人格的培养
学会认知：知识的迁移与创新
学会生存：奋斗的青春最美丽
励志教育：遇见最好的自己
教师：爱心·敬业·奋进
学生：自信·专注·自强
孕育学校发展的精气神
衡水二中的“风骨”
立身处世的“风范”
发展的源泉，成长的根基
“气”：秦海地的教育哲学
气场：衡水二中的文化风景
第三章 制度创新：科学精神与人文关怀的融合
向下生根向上飞扬
树高千尺根深叶茂
打好生命成长的底色
精致的境界与生命的精彩
生命的活力与校服的风采
素质教育促进高考升学
提升综合素质助力全面发展
营造自然本真的教育生态
精神立校文化育人
健全的性格和理想的学府构建学生的精神家园
校长的感召力和凝聚力
第四章 实践探索：高质量创新发展的行动研究
为政在人取人以身
高效课堂的风景
教学相长相得益彰
青春因融入高考而美丽
在迎考中历练人生
“毛尖草”的生长奇迹
激情燃烧的校园
真诚的坚守虔诚的等待
这是信仰，更是使命
致广大而尽精微
集体备课与个人风采
从集体备课到一课双讲
高考减压：一个永恒的话题
课程资源的本土化和多样性
开辟第二课堂拓宽学习空间
第五章 品牌魅力：育人范式的美誉度和示范性
坚守教育的精神高地
打响自己的办学品牌低进优出不断超越
务实的作风实干的精神
托起希望的明天
做强高中教育品牌
办好县中，促进教育均衡发展
坚守中华民族的文化阵地
完善中华优秀传统文化教育
《衡水日报》记者的采访
对话《燕赵都市报》记者
且听《中国教育报》怎么说
参考文献