幼儿园探究式主题活动是一种源于方案教学法，以儿童的兴趣为基础，通过探究实践促进儿童深度学习的教学模式，有助于保护儿童的好奇心，培养儿童的主动性、探究能力、想象力。本书在阐述幼儿园探究式主题活动的概念、价值与实践的同时，从设计意图、领域目标。关键经验、活动准备及家园合作等环节用大量的案例呈现了小、中、大班开展主题活动的全过程，展现了教师在活动中所发挥的作用，与五大领域联系紧密，有助于教师开展活动，促进儿童的学习与发展。

导言 为儿童提供适切生命成长的教育
小班
案例一 我和秋天有约
核心活动一：秋叶飘飘
1.片片叶子飘下来
2.走！去远足
3.秋天来了
4.公园秋游
5.美丽的树叶
核心活动二：我和海棠果的约会
1.我的朋友，海棠果树
2.制作美味的海棠果酱
3.创意拼贴海棠果树
4.海棠果排火车
核心活动三：我爱树妈妈
1.树妈妈本领大
2.送给树妈妈的一封信
3.保护树妈妈，我们在行动
4.争做小小宣传员
5.送给树妈妈的礼物
案例二 我真了不起
核心活动一：可爱的我
1.脸，脸，各种各样的脸
2.我的五官本领大
3.保护眼睛和牙齿
4.我的本领
核心活动二：我有一双小小手
1.我的小手
2.手指创意印画
3.我会自己穿衣服
4.保护小手我知道
核心活动三：我可真能干
1.自己的事情自己做
2.收纳小能手
3.家中小帮手
4.搭建游戏：我的家
5.我长大了
……
中班
大班