本书系统详尽地介绍了教育工作者如何建立一种“新式权威”——不同于保持距离、恐吓和采用强制力的旧式权威。“新式权威”基于“非暴力抵制”的原则，即从建立在场感、自我控制、警戒性守护和支持系统四个方面入手，帮助教师找回自己的勇气和力量，学会保护自己和学生。在各章节中，不同身份的老师、校长都可以学习到具体的方法，包括如何在课堂上、校园里和学生心中建立教师的存在感，与需要管理的孩子及整个班级建立有效互动，与家长建立联盟以形成家校合作，与同事们合作等。书中的原则和方法能帮助老师以合法的方式加强自己的地位，用积极的方法使自己成为学生群体中有影响力的教育者，既不依靠充满“暴力”的盲目性权威，也不被家庭、社会影响下的教育环境所裹挟，更好地从职业困境中解脱出来，减少职业倦怠。
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