幼儿教育浅论
浅谈幼儿园大班儿童童诗创编指导
疫情下幼儿园线上游戏活动的实施策略
浅谈家庭中幼儿劳动习惯的培养
幼儿生活习惯的养成教育
低结构材料在中班建构游戏中的应用研究
浅谈幼儿园民间游戏活动的开展
引领孩子走进大自然——幼儿园科学教育园本课程的探索与思考
幼儿园班本主题活动的组织实施与管理
孩子的学习在大自然中
基于陈鹤琴理论的自然材料创意美术
自然教育对幼儿发展的影响
大自然的礼物——如何利用自然资源打造幼儿园的室内外环境
田野课程理念下项目活动的设计思路——以大班项目活动“红红的柿子”为例
幼儿园小班一日常规建立的现状调查及改善对策
在表演游戏中培养大班幼儿自主性的实践研究
幼儿园区域活动情境化的探索与研究
园本菜单式教研的探索
基于幼儿自主性游戏的区域环境创设策略研究——以大班角色区为例
幼儿园大班幼小衔接现状调查
幼儿园国学教育的现状分析及对策研究
加强军队幼儿园教师队伍建设研究
浅谈培养幼儿舞蹈兴趣的策略
新人职教师日常管理的指导
对深度学习与教学制度关系的探讨
新生入园适应工作策略
浅谈体育游戏对幼儿身心发展的综合影响
中班餐厅角色游戏推进策略
幼儿教育案例分析
“三步法”缓解幼儿入园焦虑
家园牵手。共促幼儿发展
争抢之下的幼儿物权意识
采摘石榴
用爱心温暖幼苗
照相馆冲突
怡然的行为分析与教育措施
这是我的,你别拿
诺诺的行为分析与教育措施
幼儿教学活动设计
小班语言活动:贪吃的小猪
小班科学活动:小兵的声音武器
小班科学活动:锡纸雕塑
小班科学活动:幸运大转盘
小班数学活动:好饿的小蛇
小班艺术活动:音乐游戏“小老鼠上灯台”
中班健康活动:病毒大作战
中班科学活动:磁力小火车
中班美术活动:完美发型
大班健康活动:勇敢的小兵
大班健康活动:中国功夫
大班健康活动:勇敢的小兵
大班健康活动:玩具总动员
大班社会活动:独一无二的我
大班社会活动:老人的心愿我知道
大班社会活动:食育“枣花馍”
大班社会活动:与病毒做斗争
大班语言活动:田字格旅馆
大班语言活动:有趣的象形文字
大班语言活动:勇敢的克兰西
大班语言活动:诗歌“家”
大班科学活动:影子大侠
大班科学活动:能干的指纹
大班科学活动:溶解的秘密
大班数学活动:我用格子做游戏
大班数学活动:小金鱼找朋友
大班数学活动:有趣的项链
大班艺术活动:舞蹈创编“洗衣乐”
大班艺术活动:有趣的纸版画
大班艺术活动:米莉的帽子变变变
主题活动:预防新冠病毒,保护自己
幼儿教育随笔
老师,我想跟你说句悄悄话
赛龙舟
丁丁“充电”记
发现生活里的教育
喝水的故事
成长路上,有爱相伴
闪亮的一颗星
我和宝宝躲猫猫
破裂的小镜子
阅读相伴
垒高楼
牵着“蜗牛”慢慢走
我爱劳动,我是值日生
保护蛋宝宝
我的汽车
等一朵花开
自然材料打开孩子的想象之门
我不够可爱。因为我想要爱
蚂蚁的“秘密”
神奇的魔法亲亲
蛋糕师的成长
我们一起仰望的高高的苹果树
节约的美德
给予孩子独立解决问题的机会
给“捣蛋鬼”多一点关爱
打喷嚏
爱的力量
有趣的电话
不愿意离园的妈妈
从心开始,读懂孩子的小世界
特别对待特别的孩子
爱与责任
爱说话的文文
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