近年来，“幼有所育”上升为国家发展战略，社会对高质量早期教养的需求与日俱增。中国福利会托儿所及上海中福会早期教育中心致力于低龄婴幼儿早期教养已经持续70多年，《构筑共同成长的生命场》对早期教养家园共育相关研究和实践中的精华进行了整合，并基于不同的托育模式（亲子陪伴模式和全日制机构模式），介绍了能够帮助托育机构更好地推进家园教养合力形成的措施和策略，为读者提供了很多家园协商、合作共育、家长参与等方面的实践框架和建议。本书既有理论的全面性，又有案例的实操性；既可作为托育机构保教人员参考用书，也可为广大婴幼儿家长提供借鉴。

第一编 家校共同体建构之思
第一章 家校共同体建构的理论根基
第一节 终身教育理论
第二节 生态系统理论
第三节 重叠影响阈理论
第四节 协同教育理论
第二章 家校共同体建构的实践现状
第一节 家校共同体建构的基础理论研究
第二节 家校共同体建构的应用实践研究
第三节 家校共同体建构的问题与挑战——源于我们的调研
第三章 家校共同体建构的创新实践思路
第一节 健全家校共同体建构的要素
第二节 建立家校共同体运作的机制
第三节 细化家校共同体运作机制在不同托育模式下的应用
第二编 家校共同体建构之行
第一章 亲子陪伴模式下家校共同体建构的实践
第一节 协商式早期教养活动的实践
第二节 家庭参与式早期教养指导活动的实践
第二章 全日制机构模式下家校共同体建构的实践
第一节 早期教养中的协商沟通
第二节 早期教养中的合作共育
第三节 早期教养中的交互参与
第三编 家校共同体建构之效
第一章 同心：确立家校共同体的一致方向
第一节 科学育儿理念趋于一致
第二节 家校教养有机整合
第二章 同力：促进家校共同体的良性运作
第一节 家校双向良性交互
第二节 家校资源优化整合
第三节 家校共育实践丰富
第三章 同成长：形成家校共同体的生命场
第一节 婴幼儿健康发展
第二节 教师专业素养提升
第三节 家长育儿能力提高
参考文献
附录