搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
做勇敢的父母
0.00     定价 ¥ 59.80
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购25本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787522205700
  • 作      者:
    作者:(以)哈伊姆·奥梅尔|责编:王凤梅//卢莎莎|译者:(芬)李红燕
  • 出 版 社 :
    华夏出版社
  • 出版日期:
    2024-01-01
收藏
编辑推荐

父母以最小的努力为孩子建造出宽大的肩膀

○自控力:建立情绪边界、情感边界,不升级焦虑、冲突,不忽视爱和关怀

○建立在场感:持续关注孩子如何自我管理,在孩子遇到麻烦时果断行动

○支持网络:及时寻求广泛的支持,帮助父母自己和孩子都找到归属感

○坚定立场:设定边界和红线,坚持且充满责任感地跟进孩子的问题


展开
作者简介

哈伊姆·奥梅尔(Haim Omer),“非暴力抵制”的创始人,以色列特拉维夫大学心理科学学院名誉教授。他的父母在大屠杀中幸存下来,移民到巴西,哈伊姆于1949年出生在那里。他自1967年以来一直在以色列求学、做研究。

在系统疗法和人文心理学的影响下,他发展了“非暴力抵制”和“新权威”理念——通过关系表现出权威,其特征在于教师或父母通过自身的在场、自我控制、使用支持系统,处理孩子身上出现的问题。他认为教育者通过不带暴力的决心、透明的行为、和解与补偿的处理方案,可以系统性地构建起积极的关系,应对教养孩子的挑战。他的理念、原则和方法对家庭指导、学校干预以及预防儿童和青少年的风险行为产生了重大影响。

哈伊姆的作品涉及当前的教育社会背景,同时又以务实的方式构思。他于2004年在剑桥大学出版《非暴力抵制》,目前在家校教育领域已出版11本书,发表80多篇学术文章。“非暴力抵制”和“新权威”的咨询和培训在许多国家涌现,并举行了六次国际会议。


展开
内容介绍
本书系统详尽地介绍了父母如何建立一种“新式权威”。书中具体的方法和技能指导父母通过自我控制建立亲子关系的边界,而非出于焦虑、困惑等对孩子采取强制性管控手段;通过实施警戒性守护措施,寻求包括家族成员、学校老师、孩子的朋友等在内的外部支持,坚持跟进和应对孩子的问题等,在生活中和孩子心目中建立在场感,达到更有效、更轻松地养育孩子的目的。这些原则和方法能帮助父母以积极的方式坚守教养者的阵地,摒弃吃力不讨好的“旧式权威”方式,使自己成为孩子成长过程中有正面影响力的父母,帮助孩子抵御不良行为和外界的不良影响,带给孩子更多安全感和方向感。
展开
精彩书摘

今天的家长非常不容易。为什么呢?因为家长这一角色已经失去了它的清晰定位,家长们比以往更加孤独,他们的权威感也被大大地削弱了。

   曾几何时,做家长就是抚养孩子、教给孩子价值观以及基本的生活和工作技能。显然,能够完成这些工作的家长就是一个负责任的好家长。简言之,家长是指导者,孩子们尊重家长并服从家长的指令。

无数的规则、习俗和法律确立了家长的崇高地位,并确认了这种关系。每个人都安然接受这些期望背后的假设。家长、教师、宗教、法律、广播和书面媒体也都给予了全力支持。

    今天的情况则远非如此清晰。从前的这些假设已经被打上了大大的问号,家长的角色开始变得模糊不清。家长自己以及他们的周遭环境对于家长角色的认定也都不再清晰。

    清晰度的丧失使得家长们备感困惑和犹豫。今天的家长受到更多的质疑,有更多进退维谷的困境,也遭受更多内疚的折磨。“我们哪里做错了?”这个问题比以往任何时候都更常出现在家长的脑海中。困惑的家长并没有减少对孩子的爱、奉献和关怀。也许恰恰相反:在这个复杂的世界里,没有经历内心困惑和质疑的家长可能还不会对现代社会的困扰以及孩子所面临的危险保持警觉。尽管如此,家长的困惑感还是会削弱家长的力量,尤其在面对挑战需要采取坚定和果断立场的时候。在这种情况下,困惑的家长往往难以找到一个坚实稳定的育儿立场,从而增加了孩子误入歧途的可能。

    家长之所以处于困惑、怀疑和无助的状态,不仅是因为他们的育儿理念模糊不清、缺乏共识,也是因为今天他们面临着前所未有的新的更大的挑战。这些挑战与家庭结构的变化、城市的扩张以及技术的发展均有关系。随着诱惑、影响源和逃避机会的增多,家长对孩子的掌控能力和指导能力逐渐受损。家长眼睁睁地看孩子被时代的巨浪卷走,却束手无策。为了从弱势状态中恢复过来,家长必须首先意识到自己是如何被削弱的。下面的段落描述了家长一些主要的弱势表现以及用以帮助家长自我检视的一些问题:

● 试图反复地解释和说服;

● 被尖锐和冲动的回应带偏;

● 放弃自己的空间、时间和目标;

● 被边缘化。


展开
目录

引 言

第一章 当今家长的挑战

第二章 自控力

第三章 支持和归属

第四章 在场感和警戒性守护

第五章 爱的边界

第六章 恐惧

第七章 学校

第八章 屏幕使用时间

结 论


展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

请选择您读者所在的图书馆

选择图书馆
浙江图书馆
点击获取验证码
登录
没有读者证?在线办证