总序
自序
第一篇 时代机遇：西学东渐与使命创新
第一章 陈寅恪 海纳百川，有容乃大
近三百年来一人而已
独立之精神，自由之思想
中西结合，不忘初心
遍历坎坷，笔耕不辍
海纳百川与以身作则：陈家教育之道
第二章 陈垣 壁立千仞，勤学如斯
被毛泽东誉为“国宝”的人
广学博取，自学成才
创新理念，严禁体罚
大时代与小家庭：开卷有益与人格启发
鼓励式教学：引导和激励
第三章 顾颉刚 融会贯通，治学有方
恨不能读尽天下图书
人生第一课：祖母陪伴的童年
博览群书与系统思考
阅读之道：学而不思则罔
第四章 汤用彤 追踪时代，薪火相传
汤氏家族的家风传承
“事不避难”与“义不逃责”
“素位而行”与“随适而安”
使命担当：风雨中的家国情怀
第五章 吴宓 精通西学，布道国学
中国比较文学之父的成长路
“博雅”教育的倡导者
家庭教育中的乐于助人
家庭中的文化自信与人格养成
第二篇 社会场域：现实碰撞与行动引领
第一章 赵元任 文理兼修，全人教育
领先于时代的复合型人才
科学人文，融贯一体
伉俪情深，相互成就
和睦自由的家庭氛围
第二章 黄侃 虔诚问学，家学之道
家学深厚与留学日本
人间岁月与狷狂性格
血脉延续与家学传承
“博而能约”的读书原则
第三章 金克木 博学笃志，切问近思
自称“杂家”，实为“通人”
“无界”之道与大器自成
博学而笃志，切问而近思
通才教育与不设限的人生
注重孩子的乐观心态
第四章 梁启超 成在将来，不在当下
中国家教第一人
为“强国之梦”竭力呐喊
做人比做学问更重要
趣味是人生的原动力
父母是孩子最好的老师
第五章 章太炎 教书育人，太独必群
幻想破碎，教书育人
大独必群，真正的隐士必然积极入世
常识教育与个性发展
自我的坚忍不拔与对他人的人格影响
第二篇 人生长河：山山而川与迢迢其泽
第一章 刘文典 魏晋风骨，师者异类
校勘大师，拜师儿时
民国“狂人”，卓尔不群
治学理念之“慎”与“勤”
家庭教育，起于细微
第二章 吕思勉 寓教于乐，发展天性
广涉国学，终成一家
童年启蒙与毕生成长
尊重孩子个性与自我价值实现
公民教育是新内涵
第三章 钱穆 家学渊源，创新传承
中学辍学，自学成人
深怀温情与敬意，未尝敢一日废学
世代书香与钱氏家训
饱读诗书与人格及能力培养
第四章 王国维 有我之境，无我之境
弃绝科举，终成世界学人
求学之路与独立自由的家庭教育
学习没有新旧与中西之分
“四育”相契，知、情、意统一
第五章 王力 事业家庭，兼爱兼成
留学法国与学术辉煌
中西贯通之后的学术创新
帮助孩子成为他自己
后记
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