第一辑 让教育浸润童年的味道
行走中寻见生命的光
追寻有品位的教育生活
让学校成为温暖孩子一生的风景
穿越生命散发的芬芳
让校园充满童年的味道
寻找幸福的思念
坚持是一辈子的事
一辈子，守住教育初心
在谢家湾小学专家报告会上的致辞
掬水月在手 弄花香满衣
最美的时光留给孩子
万物有光，做最美的你
与你一起成长一起美
第二辑 让课程温暖孩子的心灵
让课程成为温暖孩子内心的风景
数学因“研究”而精彩
融情入理 润物无声
教研，向教学更深处漫溯
优化评价体系，激发教师活力
专业发展共同体让师生成为最美的舞者
品传统之美 育阳光之人
内植外引 培养学生自主学习能力
小学语文教学中学生阅读能力的形成
数学小课题研究的实践与探索
动静结合，线上线下融合教学
以批注阅读切入 促写作能力提高
运用背景知识提高学生阅读探究能力的策略
让生命在品读经典中更有香气
试论教学暗示艺术在小学中年级的运用
第三辑 让儿童站在舞台的中央
东方风来满眼春
以课程体系为核心 搭建师生飞翔的舞台
滋兰树蕙竞芳菲，又见嫩叶吐新芽
让师生成为学校最美的舞者
重塑森林教学生态 追求绿色教育质量
构建绿色教学生态 促进师生阳光成长
让每个生命向光生长
让孩子在劳动课程中诗意地栖居
校园微电影与思政课融合的实践与研究
以品德课程为主的课程整合研究
第四辑 让课堂充盈生命的温度
课堂改革，从目标开始
文以载道，彰显人文精神
目标可行，跳一跳摘到桃子
整体把握，让课堂游刃有余
目标可测，精确把脉学情
学生活动，作为课堂教学的线索
“三维”目标，让学习无限延伸
精彩导入，让课堂绽放光彩
课童提问，释疑解惑中前行
多元方法，自主学习成为现实
整本书国读，置学习于趣未之海
小组合学，轻松空间里的高度参与
主月题设计，深层引爆学习活动
亲入式评价，课堂有了“学习监理”
第五辑 让读书成为精神的名片
夏夜失沉忌
最好的生活在路上
滴水哲思
让生活成为一种艺术
是一种板亥的坚持
心灵生宁静
心宁有片海
福是一种方向
让孩子的美商高起来
花开便是幸福
一放会唱歌的杏核
新时期文学审美意识的煌变
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