学区房引发了公众对义务教育均衡发展的强烈关注，学区制改革已不再是一个单纯的教育问题，而是成为一个重要的社会议题。如何评价学区制和学区房择校现象？学区制产生的原因是什么，又将带来怎样的影响？资本与学区房之间存在什么关系？学区房炒作是否会形成新的阶层固化？国内部分重点城市的学区房发展现状如何？国外的学区制能够给国内学区制改革带来哪些启发？学区该如何治理进而促进教育均衡发展？针对以上问题，本书将给出全局式、全景式的讨论和解答。

绪论
一、研究缘起
二、研究意义
三、国内外研究综述
四、研究方法
第一章 学区制的形成及其副产品
一、教育公平与教育均衡
二、就近入学政策与学区制的形成
三、学区房的由来
四、公共服务供给与教育资本化
第二章 学区制的理论基础
一、马克思主义公平思想
二、新制度主义理论
三、利益相关者理论
四、治理理论
五、社会分层理论
第三章 资本与学区制
一、如何看待资本
二、资本的代际传递
三、学区房背后的地位焦虑
四、影响学区房购买动机的主要因素
五、学区房的高房价成因
第四章 学区制的政策演变
一、学区制的自发探索时期(2014年以前)
二、学区制的政策推动时期(2014—2019年)
三、学区制的深化发展时期(2019年至今)
第五章 我国部分重点城市的学区房现状与适应政策
一、杭州的学区房现状与适应政策
二、上海的学区房现状与适应政策
三、北京的学区房现状与适应政策
第六章 国外学区制的设置、学区房溢价与启示
一、美国的学区制与学区房溢价
二、英国的学区政策与学区房溢价
三、法国的学区政策与学区房溢价
四、韩国的学区政策与学区房溢价
五、德国的学区政策与经验启示
六、日本的学区政策与经验启示
第七章 学区制改革的优化方略
一、政策层面
二、学区治理层面
三、趋势层面
参考文献