本书紧紧围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童语言领域学习和发展目标要求，从提高幼儿园教师语言教育活动实践能力出发，提出了幼儿园语言教育的实践做法。本书内容共有四章，第一章从促进幼儿认知发展、社会性发展以及心理发展等方面讲述了幼儿语言发展的价值。第二章提供了完整的幼儿园语言教育课程方案，对课程背景、理念、目标、内容、组织实施、保障、评价等七个要素进行了详细的阐释。第三章从组织实施、指导建议和注意事项等方面介绍了27个语言教育活动的具体做法。第四章列举了幼儿园不同年龄段语言教育活动的16个案例，为幼儿园教师开展语言活动及家庭中的语言教育提供借鉴。 本书操作性强，提出了语言教育要落实在幼儿园一日生活各环设无处不在的语言教育环境、家园结合多种形式促进幼儿语言能力发展等教育主张，可用作幼儿园组织语言教育活动的参考用书，也可作为教师自主研修或培训用书。

第一章 幼儿语言发展的价值
第二章 幼儿语言教育课程方案
第三章 幼儿语言活动的组织与实施
餐后散步
过渡环节
自主阅读
谈话活动
故事教学
看图讲述
故事讲述
节日讲述
情景讲述
说明性讲述
表演活动
诗歌教学
语言游戏
语汇积累
语言区角
游戏故事
自制图书
播报活动
国旗下讲话
小小记事本
妙语讲书
好书伴我行
亲子阅读
巧手绘书趣
宝藏手账
园长妈妈信箱
百家讲堂
第四章 幼儿语言活动案例精选
小班
儿歌教学：爸爸瞧妈妈看
语言游戏：谁躲起来了
中班
谈话活动：春天来了
故事教学：萝卜回来了
看图讲述：小兔搬家
故事讲述：三只蝴蝶
情景讲述：爱心小任务
情景讲述：是谁错了呢
讲述活动：猕猴桃
儿童诗教学：《请进来》
大班
绘本教学：独一无二的你
节日讲述：喜气洋洋迎新年
情景讲述：坐旋转飞椅
情景讲述：丢手绢
语言游戏：量词超市
餐点播报：好吃的晚餐