中国教育的传统
中国教育传统研究与教育改革
中华优秀教育传统探讨
中华传统教育精神
教育改革与优秀教育传统的继承
中国教育的历史
中国教育史概要
中国原始时期的教育
夏、商、西周与春秋时期的教育
学术自由的稷下学宫
论“焚书坑儒”
隋唐时期的教育
试论唐代《五经正义》编写的历史经验
试论贞观时期官学发展的原因
唐代考试初探
论唐代广文馆的兴废
宋代的教育管理
清代前期的教育管理
中国历代教育的主要特征
对中国教育管理发展的基本认识
对科举制度的再认识
南京国民政府时期的教育
教育史学
教育历史可以借鉴
教育史研究方法探讨
学位论文锻炼独立科研能力
中国教育史研究的发展趋势
展望21世纪的教育史研究
教育史学科未来的几个问题
感悟教育史
教育史评论
《中国教育史》第一版前言
《中国教育史》修订版前言
《中国教育史》第三版前言
《中国教育史》第四版前言
《中国教育管理史》第一版前言
《中国教育管理史》第二版前言
《中外教育比较史纲》第一卷引言
教育思想史所探究和回答的问题
从先秦到隋唐教育思想的基本阶段与线索
陈东原对中国教育史研究的贡献
《沈灌群教育论稿》编后记
《孟宪承讲录》整理后记
《孟宪承谈话录》整理后记
杜成宪粼早期儒家学习范畴研究》序
张建仁著《明代教育管理制度研究》序
李军著《玄儒佛道教育理论比较研究》序
刘桂林著《中国近代职业教育思想研究》序
李露著《中国近代教育立法研究》序
张伟平著《教育会社与中国教育近代化》序
张学强著《拒斥与吸收——教育视域中的理学与佛学关系研究》序
王伦信著《清末民国时期中学教育研究》序
张平海著《现代化视野下的中国教育（1862～1922）》序
李剑萍著《20世纪中国教育问题研究》序
邓洪波主编《中国书院学规集成》序
《中华大典·教育典》序
展示书院文化的佳作
自述
求学之路多艰辛
认识学习教育史的意义
编后记
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