靳诺，中国人民大学马克思主义学院教授，博士生导师。靳诺教授是教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会总教指委主任委员。曾任新疆维吾尔自治区人民政府副主席、十一届全国妇联副主席（兼）、中国人民大学党委书记、教育部社会科学研究与思想政治工作司司长等。主要从事马克思主义理论、思想政治工作、大学德育、高等教育管理领域相关研究。

郑水泉，中国人民大学党委副书记，校工会主席。兼任中国行政管理学会副会长、中国高等教育学会宣传工作研究分会副理事长。主要研究领域：中国特色社会主义理论、高校人文社会科学发展战略、高校思想政治教育。出版《加强党的执政能力建设专辑》等著作，发表《新时期高校宣传思想工作的定位与功能》等论文，参与《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等的编写工作，主持、参与国家级、省部级社科重大课题多项。入选北京市新世纪社科理论人才“百人工程”，被评为首都教育系统奥运工作先进工作者，北京市总工会“奥运立功标兵”，北京教育系统优秀新闻宣传工作者，北京市优秀思想政治工作者，中国人民大学先进工作者、优秀共产党员、优秀党支部书记。

妇女进步，教育为先。发展妇女教育事业，提高全民族妇女素质，事关我国教育改革和发展大计。中国共产党自成立以来一直重视妇女教育，本书通过大量统计数据和调查资料，对建党以来的中国妇女教育发展史进行了全面的梳理，探讨了妇女教育体系建立的理论依据，并对女子院校的发展、性别意识教育的演进、性别平等教育的宣传与学科化都做了细致的分析与评价。本书不仅可以作为研究参考资料，也是一部鲜活的妇女精神成长史，记录了妇女教育发展的每一个烙印。

中国共产党成立百年来，团结带领人民取得了新民主主义革命的胜利，建立和发展了社会主义制度，推动了社会主义建设，开创了中国特色社会主义，政治、经济、文化、社会等各项事业的伟大探索取得了巨大成就；党的十八大以后，中国特色社会主义进入新时代，党和国家的各项事业大大向前发展，胜利实现了第一个百年奋斗目标，我们离中华民族伟大复兴的目标从来没有如此近过。教育是民族复兴的基石，党的十九届五中全会明确提出“十四五”时期“建设高质量教育体系”，到2035年要建成教育强国。这一目标的提出，为新时代教育改革发展指明了坐标方位，是对新发展阶段教育工作做出的新部署，也是对妇女教育高质量发展提出的基本遵循和要求。
一直以来，党和国家始终高度重视促进性别平等和妇女事业发展，始终把教育赋能妇女发展摆在重要位置，始终关心和支持女性的成长和发展。从提出并实施男女平等基本国策，到建立包括100多部法律法规在内的全面保障妇女权益法律体系，再到持续实施中国妇女发展纲要，为广大妇女建功立业、实现梦想提供了广阔舞台。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度，进一步加强党对妇女工作的全面领导，将男女平等基本国策写入党的施政纲领，纳入社会发展总体规划和专门行动计划，以强有力的政治保障和制度机制保障，领导我国妇女事业在维护女性教育权益、创造男女平等的教育环境、促进女性价值实现等方面取得了历史性新成就。
经过持续不断的努力，我国妇女接受高等教育的机会不断增加，妇女人力资源培养与开发逐步增强，妇女优秀杰出人才接连涌现，高技能和专业技术人才中的女性占比持续提升。无论是在脱贫攻坚战场上还是在抗击疫情一线，无论是在昼夜攻关的科研前线还是在紧张忙碌的乡村振兴中，妇女拼搏奋斗的身姿持续闪耀，妇女担当作为的精彩持续绽放，巾帼担当、巾帼力量正深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史进程中。
同时，我们也清醒地认识到，在我国这样一个发展中大国，在经济快速发展、社会利益格局深刻调整的阶段，妇女发展的不平衡不充分问题仍然突出，妇女在权利、机会、资源分配等方面的平等保障仍存在不足，特别是新冠疫情的暴发，给女性的教育、健康、就业、权益保护等带来了新的挑战。促进性别平等和妇女发展任重道远，还需要我们共同努力。
2021年9月，国务院出台《中国妇女发展纲要（2021—2030年）》，特别把“妇女平等享有受教育权利，素质能力持续提高”作为总体目标的重要内容，并单设了“妇女与教育”发展领域，支持大力培养女性科技人才，明确要求教育工作全面贯彻男女平等基本国策，强调高校在校生中男女占比保持均衡，高等教育学科专业的性别结构逐步趋于平衡。这对我们提出了新的目标任务和时代课题，需要我们将促进男女平等事业的发展同推进立德树人根本任务的落实紧密结合在一起，以理论创新、制度创新、文化创新、教育创新促进女性全面发展，为女性成长成才和就业创业搭建平台、创造机会、提供保障，引领她们争做伟大事业的建设者、文明风尚的倡导者、敢于追梦的奋斗者。

绪论
一、妇女教育与中国共产党妇女教育
二、中国共产党妇女教育的学术研究
三、本书的基本架构
第一章 新民主主义革命时期的妇女教育
第一节 中国共产党创建初期与大革命洪流中的妇女教育
一、建党前马克思主义妇女解放理论的传播与宣传
二、中国共产党成立初期的妇女教育
三、大革命时期的妇女教育
四、政治仪式中的妇女教育：“三八”国际劳动妇女节的纪念会
五、劳动妇女补习学校
第二节 土地革命战争时期的妇女教育
一、民众政治教育
二、妇女干部教育
三、女童学校教育
四、成人社会教育
五、妇女职业教育
第三节 全民族抗日战争时期的妇女教育
一、妇女干部教育
二、女子学校教育
三、社会教育
第四节 解放战争时期的妇女教育
一、革命实践中进行“反封建”的妇女教育
二、妇女干部的培养教育
第二章 社会主义革命和建设时期的妇女教育
第一节 妇女教育的方针政策
一、实施背景
二、方针政策
三、法律保障
第二节 妇女教育的发展状况
一、学前及初等教育
二、中等教育
三、高等教育
四、成人教育
第三节 家庭教育及社会教育
一、家庭教育
二、社会教育
第四节 本时期妇女教育的主要成绩
一、妇女教育成就
二、“妇女能顶半边天”
第三章 改革开放和社会主义现代化建设新时期的妇女教育
第一节 妇女教育的方针政策
一、实施背景
二、方针政策
三、法律保障
第二节 妇女教育的发展状况
一、学前及初等教育
二、中等教育
三、高等教育
四、成人教育及职业教育
第三节 社会教育及家庭教育
一、社会教育的发展
二、家庭教育的重视和普及
第四节 本时期妇女教育的主要成绩
第四章 中国特色社会主义新时代的妇女教育
第一节 妇女教育的方针政策
一、实施背景
二、方针政策
三、法律保障
第二节 妇女教育的发展状况
一、学前教育
二、义务教育
三、高中阶段教育
四、高等教育
五、成人教育及职业教育
第三节 社会教育及家庭教育
一、社会教育
二、家庭教育
第四节 本时期妇女教育的主要成绩
结语 中国共产党百年妇女教育的根本经验与重大意义
一、始终坚持党的领导
二、始终在马克思主义妇女理论中国化的进程中推进
三、始终与党的各项事业同频共振
四、始终面向广大劳动妇女和全体党员干部
五、始终坚持与时俱进回应时代主题
后记