颜佳玥，女，副教授，湖北工业大学工程技术学院艺术教育中心副主任，公共艺术课程建设负责人，金石合唱团艺术总监。世界青少年合唱艺术家协会会员，中国教育学会会员，中国合唱协会会员，湖北省音乐家协会会员。从教十多年来，致力于普通高校美育课程教学改革与审美创新实践研究。主要研究方向：美育理论、公共艺术教育、合唱艺术表演。

传统大学美育教学模式面临哪些困境和挑战？如何重构新时代的美育课程教学体系，搭建好“审美”与“大学生”之间的桥梁？作者结合多年来从事大学美育教学理论研究的感悟和实践探索的经验，通过系统梳理、精选案例和重点解析，提炼打磨后撰成此书。主要内容包括美与美育的本体之问、我国大学美育的百年嬗变、大学美育与公共艺术教育、大学美育课程体系的建构、大学美育课程教学改革探索、大学美育与思政教育协同育人、大学美育体系中的实践教育、大学美育评价体系建设、大学美育的数字化发展等九个篇章。本书以全新的视角和系统化的设计，力求优化大学美育教学体系的结构要素与实施路径，将美育、德育与学科专业建设结合起来，充分体现出科学、艺术和人文的教育理念。

第一章 美与美育的本体之问
第一节 什么是美
第二节 美的形态
第三节 何谓美育
第四节 中西方美育思想的流变与赓续
第二章 我国大学美育的百年嬗变
第一节 萌发初创时期(20世纪初—1949年)
第二节 蹉跎徘徊时期(1950—1977年)
第三节 复苏振兴时期(1978—1999年)
第四节 繁荣发展时期(2000年—现在)
第三章 大学美育实施与公共艺术教育建设
第一节 新时代大学美育的内涵价值
第二节 当前大学美育实施中的主要问题
第三节 大学美育实施中的公共艺术教育建设
第四节 西方国家大学艺术教育的启示
第四章 大学美育课程体系建设
第一节 大学美育课程的基本要义
第二节 当前大学美育课程建设存在的问题
第三节 新时代大学美育课程体系建设的思路
第四节 新时代大学美育课程体系建设案例分析
第五章 大学美育课程教学改革探索
第一节 浸润式教学法在美育教学中的应用
第二节 基于OBE理念的大学美育教学改革
第三节 大学美育与学科专业教育的有机融合
第四节 新时代大学美育课程教学改革案例分析
第六章 大学美育与思想政治教育协同育人
第一节 大学美育与思想政治教育的辩证关系
第二节 大学美育与思想政治教育的融合原则
第三节 大学美育与思想政治教育协同育人的实现路径
第四节 大学美育与思想政治教育协同育人的实践案例
第七章 大学美育体系中的实践教育
第一节 大学美育的实践转向
第二节 大学美育实践教育综合设计
第三节 大学美育实践创新的多维视角
第四节 大学美育实践创新案例解析
第八章 大学美育评价体系建设
第一节 对国内大学美育评价研究的回顾与梳理
第二节 大学美育评价体系的基本要义
第三节 大学美育评价体系建设的保障条件
第四节 大学美育评价体系建设的实施路径
第五节 大学美育评价体系建设案例分析
第九章 大学美育数字化转型
第一节 教育数字化转型的战略意义
第二节 大学美育数字化转型的核心要义
第三节 大学美育数字化转型的策略构想
第四节 大学美育数字化转型的实践探索
参考文献
后记