扮本书试图通过对学前区域教研机制构建的理论剖析和实践探索，探讨学前区域教研机制构建的价值、意义、策略与方法。第一章从专业视角总结了学前教育发展的时代特征，客观分析学前教研目标任务和对策路径；第二、三章注重理论与实践的结合，聚焦学前区域教研机制构建，创新区域教研机制理论框架与实践内涵，并从操作层面具体解读学前区域教研实施路径和保障机制；第四、五、六章注意结合典型案例，凝练出适合时代需求的区域学前教研模式，对学前教育改革的热点问题进行本土化开创性的实践研究，并深入探讨区域教研机制在园本教研的指导推动作用；第七章立足学前教育高质量发展，前瞻思考学前教研工作未来的发展方向。

第一章 学前教育的教研诉求
第一节 学前教育发展的时代特征
第二节 学前教育改革的现实问题
第三节 学前教育教研目标与任务
第四节 加强学前教育教研的对策与路径
第二章 学前区域教研机制构建
第一节 学前区域教研机制构建意义与背景
第二节 学前区域教研机制构建过程与方法
第三节 学前区域教研机制的框架与内涵
第四节 学前区域教研机制研究的成果创新
第三章 学前区域教研的实施与保障
第一节 行政保障教研机制运行
第二节 完善教研指导网络
第三节 优化区域教研共同体
第四节 培育区域教研文化
第四章 学前区域教研模式与创新
第一节 “主题引领+合作研评”式
第二节 “现场观摩+个案生成”式
第三节 “课题研究+成果转化”式
第四节 “研培结合+评价指导”式
第五章 学前热点问题教研创新
第一节 幼小科学衔接研究与优化
第二节 安吉游戏的应用与推广
第三节 幼儿劳动教育设计与实施
第四节 幼儿园质量评估引领与支持
第六章 园本教研的指导推动
第一节 园本教研的区域规划
第二节 园本教研的典型培育
第三节 园本教研的疑难指导
第四节 园本教研的经验传播
第七章 学前教研的发展前瞻
第一节 教育高质量发展背景的教研再出发
第二节 为幼儿园发展赋能的教研新定位
第三节 以教学成果推广为主线的教研新路径
第四节 探求学前教研数字化转型的新范式
参考文献