教育思想史专论
简论墨子的教育思想与教育方法
开古代科技教育之先河——墨子的科技教育思想
重视改革清末封建传统教育的张之洞
洋务教育思潮
论蔡元培的全面和谐发展教育思想
军国民教育思潮
乡村教育思潮
杨贤江的德育论
成仿吾论思想政治教育的重要性及其实施的途
径和方法
雷沛鸿的教育本质论及其思想渊源
陶行知研究精粹
陶行知生活教育的中国特色
陶行知师德观新论
陶行知认识论的发展阶段
陶行知生活教育思想探源
陶行知与杜威在教育思想上的联系与区别
陶行知“教学做合一”与杜威“做中学”的本质区别
论陶行知的中西教育观
陶行知是教育理论创新的泰斗和楷模
学习借鉴陶行知教育思想全面推进素质教育
区域教育史辑要
湖北教育近代化概述
湖北教育近代化发轫前的教育
湖北教育近代化的设计师张之洞
在抗日战争时期老解放区的群众办学
高等教育史散论
中国近现代高等教育的历史渊源
中国近现代高等教育的历史分期与基本特征
中国近代高等教育的肇始
京师大学堂的创建
近代高等教育学制的肇建
北京大学能够追溯汉朝太学为前身吗——向季羡林先生讨教
民办大学校长的先驱和楷模——著名教育家陈时创办私立中华大学的光辉业迹
蔡元培整顿与改革北京大学的历史经验
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