本书基于第七次全国人口普查结果，围绕流动儿童的发展特征、入学政策、升学政策、财政政策、关爱保护等议题呈现了不同地区、不同阶段流动儿童教育的现状，回顾了积分制、异地中高考、双减等重要政策的效果，特别关注了区域教育和社会力量改善流动儿童教育生态的成功案例，以期能较为客观、全面、深入地展现中国流动儿童教育的基本面貌。 本书从不同视角对当下流动儿童教育领域存在的问题和未来发展路径提出了建设性的对策和建议，具有较高的资政价值和广泛的社会影响力。

Ⅰ 总报告
B.1 新形势下中国流动儿童教育的现状、趋势与挑战（2021～2022）
一 中国流动人口与流动儿童的现状与发展趋势
二 新形势下流动儿童的教育现状与挑战
三 新形势下中国流动儿童与留守儿童的关爱保护
四 挑战与反思：政策建议
Ⅱ宏观篇
B.2 21世纪以来我国流动人口教育结构的历时演变
B.3 2020年流动儿童发展状况——基于第七次全国人口普查资料分析
B.4 新人口形势下的流动儿童政策友好度研究——基于十五个城市入学门槛的分析
Ⅲ政策篇
B.5 随迁子女义务教育中央与地方财政责任的现状、问题及对策
B.6 城市流动儿童关爱保护现状与政策研究
B.7 积分制入学的政策争议与变迁：以珠三角为例
B.8 “双减”政策下流动儿童教育发展的现状和反思
B.9 广州市异地中考政策变迁与实施效果（2019～2022年）
B.10 异地高考政策实施十年的回顾与展望
Ⅳ专题研究篇
B.11 被流动的童年：留守/流动儿童的生活史分析
B.12 迁徙的家庭与变迁的童年：人口流动给学前儿童带来的红利与挑战
B.13 走向中考分水岭：广州流动儿童的升学与发展困境
B.14 广东省人口政策和流动儿童义务教育状况的变化——以广深莞三地为例
B.15 贵阳市流动儿童教育背景与发展趋势
B.16 甘肃省欠发达地区乡村留守儿童心理健康研究（2015～2020年）
B.17 洋留守儿童现象研究——基于莆田市H区的实证调查
Ⅴ实践篇
B.18 运营儿童友好公共空间，发展社区支持网络助力流动儿童成长——以“小禾的家”公益项目为例
B.19 在书信里看到真实的留守儿童——以蓝信封书信笔友项目为例
B.20 疫情下超大城市流动儿童的生存与学习状态实录
Abstract
Contents