本书稿主要梳理了儿童感觉统合游戏的来源与内涵，提出我国儿童感觉统合游戏当前发展现状和需求，探索全套儿童感觉统台游戏的理论与实践。儿童感觉统合游戏是教师和家长为了促进儿童感觉信息和统合能力良好发展，身体各部位的相互协调日益顺畅，对感觉信息的强弱有较好反应；情绪稳定，人际关系的发展较健全，性格较完整、较有自信而开展的一系列游戏活动。儿童感觉统台游戏最初来源于欧美的一些发达国家、日本和我国台湾地区。现在，我国许多幼儿园和小学正在投入力量研究儿童感觉统合理论及其实践，将感觉统合游戏置于幼儿园和小学教育教学活动中，“儿童感觉统合游戏”也正逐渐转变为“感觉统合教育活动”。

第一章 儿童感觉统合的发展理论
第一节 国内外儿童感觉统合的研究现状
第二节 儿童感觉统合能力的发展阶段
第三节 儿童感觉统合的发展
第四节 儿童感觉统合的游戏发展
第五节 儿童感知运动能力发展的特点
第六节 儿童统合训练的原则
第二章 儿童感觉统合之前庭觉活动设计
第一节 儿童感觉统合之前庭觉活动的目标
第二节 儿童感觉统合之前庭觉活动的过程
第三节 儿童感觉统合之前庭觉活动的评价
第三章 儿童感觉统合之本体觉活动设计
第一节 儿童感觉统合之本体觉及其研究
第二节 儿童感觉统合之本体觉活动的目标
第三节 儿童感觉统合之本体觉活动的过程及评价
第四章 儿童感觉统合之触觉活动设计
第一节 儿童感觉统合之触觉活动的目标
第二节 儿童感觉统合之触觉活动的过程
第三节 儿童感觉统合之触觉活动的评价
第五章 儿童感觉统合之视听觉活动设计
第一节 儿童感觉统合之视听觉活动的目标
第二节 儿童感觉统合之视听觉活动的过程
第三节 儿童感觉统合之视听觉活动的评价
参考文献