本书属于学前教育方面的著作，由卓越教师阐析、学前教育概述、学前教育人才培养的理论基础、卓越教师背景下学前教育人才培养模式构建、卓越教师背景下学前教育人才培养课程设置、卓越教师背景下学前教育人才核心素养培育、卓越教师背景下学前教育人才实践能力培养等部分组成。全书以卓越教师背景下学前教育人才培养为研究对象，阐述了卓越教师及学前教育相关的理论知识，并从多个角度对卓越背景下学前教育人才培养进行了详细论述，对从事学前教育的研究者和相关从业人员具有一定的学习和参考价值。

理论筑基篇
第一章 剖析·关于卓越教师的认知
第一节 卓越教师及其培养计划
第二节 卓越教师的知识结构与角色定位
第三节 卓越教师培养的价值取向分析
第二章 阐发·学前教育专业人才培养分析
第一节 学前教育基础知识
第二节 学前教育专业人才培养模式阐释
第三节 学前教育专业人才培养模式的改革创新
第三章 整合·相关理论依据分析
第一节 卓越教师培养的理论依据
第二节 学前教育专业人才培养的理论依据
实践提升篇
第四章 重塑·卓越教师背景下学前教育专业人才培养模式构建
第一节 卓越教师背景下学前教育专业人才培养目标的调整
第二节 卓越教师背景下学前教育专业人才培养教学方法的选择
第三节 卓越教师背景下学前教育专业人才培养制度的建设
第四节 卓越教师背景下学前教育专业人才培养评价体系的构建
第五章 优化·卓越教师背景下学前教育专业人才培养课程设置
第一节 卓越教师背景下学前教育专业人才培养课程设置概述
第二节 卓越教师背景下学前教育专业人才培养课程设置的目标确立
第三节 卓越教师背景下学前教育专业人才培养课程内容的设置
第四节 卓越教师背景下学前教育专业人才培养课程的组织安排
第六章 提质·卓越教师背景下学前教育专业人才核心素养培育
第一节 卓越教师背景下学前教育专业人才素养培育
第二节 卓越教师背景下学前教育专业人才心理素质培养
第三节 卓越教师背景下学前教育专业人才形体礼仪素质培养
第七章 赋能·卓越教师背景下学前教育专业人才实践能力培养
第一节 卓越教师背景下学前教育专业人才实践能力培养概述
第二节 卓越教师背景下学前教育专业人才实践能力的构成要素
第三节 卓越教师背景下学前教育专业人才实践能力培养体系的构建
参考文献