为了增进社区教育保障体系的知识积累和促进现代化社区教育保障事业的发展，本书从学理层面与实践层面对我国社区教育保障进行了探索性研究。社区教育保障植根于教育公平的思想理念，教育公平思想具有普适性、社会性和时代性的特征，这决定了社区教育保障需要与时俱进，不断满足社区居民日益增长的多样化社区教育服务需求。 根据学界已有成果与实践探索，本书将社区教育保障分为劳动技能教育保障、公民素质教育保障、社区家庭教育保障、社区文化教育保障和社区特殊人群教育保障五个具体领域，进而对以上具体领域展开详尽论述和案例研究，深入探索每个领域社区教育保障的基本内容、开展形式、发展困境与优化路径。最后，本书探讨了现代化社区教育保障体系构建的供给主体、政策工具、发展困境与建构路径。

第一章 导言
第二章 社区教育保障的理论渊源
一 中国教育公平思想
二 西方教育公平思想
三 教育公平思想与社区教育的发展
第三章 社区教育保障的主要内容
一 社区教育保障的界定
二 社区教育保障的性质
三 社区教育保障的功能
四 社区教育保障的分类
第四章 劳动技能教育保障
一 劳动技能教育保障的基本内容
二 劳动技能教育保障的开展形式
三 劳动技能教育保障的发展困境
四 劳动技能教育保障的优化路径
第五章 公民素质教育保障
一 公民素质教育保障的基本内容
二 公民素质教育保障的开展形式
三 公民素质教育保障的发展困境
四 公民素质教育保障的优化路径
第六章 社区家庭教育保障
一 社区家庭教育保障的基本内容
二 社区家庭教育保障的开展形式
三 社区家庭教育保障的发展困境
四 社区家庭教育保障的优化路径
第七章 社区文化教育保障
一 社区文化教育保障的基本内容
二 社区文化教育保障的开展形式
三 社区文化教育保障的发展困境
四 社区文化教育保障的优化路径
第八章 社区特殊人群教育保障
一 社区特殊人群教育保障的基本内容
二 社区特殊人群教育保障的开展形式
三 社区特殊人群教育保障的发展困境
四 社区特殊人群教育保障的优化路径
第九章 现代化社区教育保障体系的构建
一 现代化社区教育保障体系中的供给主体
二 现代化社区教育保障体系中的政策工具
三 现代化社区教育保障体系的发展困境
四 现代化社区教育保障体系的构建路径
参考文献
后记