本书以区域研究的视角，对直隶省教育早期现代化问题进行了专题研究，通过对直隶省士绅阶层在这一进程中活动的考察，肯定他们所做出的成绩，也为当今的教育改革与实践提供了现实的启迪。
第一章 绪 论 / 001
第一节 选题缘起与研究意义 / 003
第二节 概念界定 / 006
第三节 文献综述 / 009
第四节 研究方法 / 015
第五节 创新点与难点 / 017
第二章 晚清士绅与直隶教育早期现代化的历史缘起 / 019
第一节 士绅阶层概述 / 021
第二节 晚清士绅投身新式教育活动的动因 / 033
第三章 晚清士绅与直隶各级各类教育的早期现代化 / 053
第一节 晚清士绅与直隶学校教育的初兴 / 055
第二节 晚清士绅与直隶社会教育的萌芽 / 088
第四章 晚清士绅与直隶教育早期现代化的个案研究——以严修为中心的考察 / 109
第一节 兴办新式学堂 / 111
第二节 赴日本考察教育 / 118
第三节 教育行政改革 / 126
第五章 晚清士绅与直隶教育早期现代化的历史反思 / 137
第一节 晚清士绅与直隶教育早期现代化的历史影响 / 139
第二节 晚清士绅与直隶教育早期现代化的现实启迪 / 151
结 语 / 158
参考文献 / 160
附 录 / 169
附录 1 直隶各属办学出力及捐助学堂经费人员奖励统计表（节选） / 169
附录 2 光绪三十三年分派各属高等小学堂教员表 / 184
附录 3 光绪三十三年分各属中学堂教员表 / 188
附录 4 直隶全省中学堂简明表（节选） / 191
附录 5 光绪三十三年分派定各属初级师范学堂教员表 / 197
附录 6 晚清直隶省新式教育活动大事记（1860—1911） / 199
