《为师第一年》是一本教师职场培训类图书，该书针对新任职教师的工作特点和思想实际，结合新任职教师反映的焦点、难点问题，组织教师发展学院的专兼职培训老师，进行课题集中攻关，有针对性地回答了新任职教师思想转变、职业能力提升、职业认同感荣誉感提升等方面的问题。 本书分为上下两册，下册主要聚焦新教师的教学基本功，目的是提高新教师教学设计、教学实施、教学评价等专业发展能力。 本书结合新教师“90后”年轻人的思维方式及特点，以学习者为中心，基于学习科学及成人学习理论，充分体现多元化的主体关注。

话题一 用心备课，设计教学方案
主题一 分析教材内容
主题二 分析学生情况
主题三 制定学习目标
主题四 选择教学策略
主题五 设计学习活动
话题二 认真上课，实施有效教学
主题一 做好导入与结束
主题二 做好讲解与释疑
主题三 做好提问与追问
主题四 做好观察与调控
主题五 选择媒体与运用
话题三 精心评价，提高教学质量
主题一 了解教学评价
主题二 开发评价方案
主题三 优化作业设计
主题四 做好考试分析
话题四 深入思考，研训提升自我
主题一 做好观课议课
主题二 进行教学反思
主题三 实施微格教学
主题四 进行说课答辩
附录
附录1
附录2
附录3
附录4
编后记
参考文献