本书从知识论与教育、道德哲学与教育、社会哲学与教育三个角度论述了教育与哲学的关系，从教育责任角度阐述了教育哲学在实践中面对的问题，并结合马克思教育哲学理论，论述了教育必须与生产劳动相结合、教育与生产劳动相结合的实质目标、教育与生产劳动相结合的当代意义。另外，从学校教育价值观、知识教育价值观、学校教育功能观三方面论述了教育要面向生活世界的重要性。

第一编 哲学与教育
第一章 教育哲学导论
一、哲学与教育的关系
二、教育哲学的定义与研究方法
第二章 知识论与教育
一、知识理性主义与教育
二、知识经验主义与教育
三、杜威知识论与教育
四、涂尔干社会学派知识论与教育
第三章 道德哲学与教育
一、人性与教育
二、道德哲学与教育
三、道德教育的有效原则
第四章 社会哲学与教育
一、个人主义与教育
二、社群主义与教育
第二编 教育哲学的实践问题
第五章 教育正义（上）
一、正义理论发展
二、正义概念概述
第六章 教育正义（下）
一、正义是教育追寻的最核心的、最普遍的价值
二、教育正义的范围
三、教育正义关联个人幸福与公共福祉
第七章 教育自由
一、自由概念
二、中外自由观
三、教育自由
第八章 教育责任
一、责任概念的一般理解
二、从伦克的责任要素来理解责任
三、两种责任理论
四、新时代我国教育责任
第三编 马克思主义教育哲学与中国教育
第九章 马克思主义实践观对教育本质的解释
一、马克思主义实践观
二、教育必须与生产劳动相结合
三、教育与生产劳动相结合的实质目标
四、教育与生产劳动相结合的当代意义
第十章 教育面向生活世界
一、学校教育价值观：一元与多元化的矛盾
二、知识教育价值观：科学教育与人文教育的矛盾
三、学校教育功能观：工具性与价值性的矛盾
四、教育要面向生活世界
参考文献