本书以新时代教育扶贫的科学内涵和时代价值为研究对象，系统梳理和深入解析了我国教育扶贫的理论基础、现实依据、内容体系和价值意义，共有十一章。其主要特点主要包括三个方面：一是研究视角新，从扶贫开发思想和教育思想相交叉的角度系统把握新时代我国教育扶贫的科学内涵与时代价值；二是学术观点新：阐释了我国教育扶贫系统的逻辑性、深刻的政治性和鲜明的创新性，以及以人民为中心的发展理念，体现了中国共产党的历史使命和价值追求；阐述了“外部推动”和“内生动力”有效结合，“输血”式扶贫向“造血”式扶贫转变的有效路径；三是研究方法新，采用了跨学科的研究方法，突破单一学科的研究局限。

绪论
第一节 选题依据
第二节 研究内容
第三节 思路方法
第四节 创新之处
第一章 教育扶贫概述
第一节 教育扶贫内涵
第二节 教育扶贫特征
第三节 中国教育扶贫发展沿革
第四节 教育扶贫的伟大成就
第二章 新时代教育扶贫思想理论来源
第一节 马克思主义经典作家的反贫困思想
第二节 中国优秀传统文化中的相关思想
第三节 教育扶贫价值的多元理论阐释
第三章 新时代教育扶贫理论的现实依据
第一节 基于国际贫困形势的准确判断
第二节 调节社会主要矛盾的现实需要
第三节 结合中国扶贫实践的现实经验
第四节 实现乡村振兴的助推力量
第四章 教育扶贫的重要使命：阻断贫困代际传递
第一节 贫困代际传递的内涵解读
第二节 以教育阻断贫困代际传递的基本原则
第三节 以教育阻断贫困代际传递的主要任务
第四节 以教育阻断贫困代际传递的主要途径
第五章 新时代教育扶贫思想的基本理念
第一节 坚持以人民为中心的发展思想
第二节 坚持社会主义共同富裕的奋斗目标和根本原则
第三节 坚持实事求是的思想路线
第四节 坚持精准扶贫的战略导向
第五节 不同理念的逻辑关系
第六章 教育扶贫的基本模式：扶志与扶智相结合
第一节 扶志与扶智相结合的内涵及意义
第二节 扶志与扶智相结合的基本原则
第三节 扶志与扶智相结合的实现路径
第七章 教育扶贫的重要基点：乡村基础教育
第一节 乡村基础教育参与教育扶贫
第二节 乡村基础教育作为教育扶贫基点的重要性
第三节 乡村基础教育参与贫困治理存在的问题
第四节 乡村基础教育参与贫困治理存在问题的原因分析
第五节 夯实乡村基础教育的基点作用
第八章 教育扶贫的重要抓手：职业教育
第一节 职业教育作为教育扶贫抓手的重要性
第二节 职业教育参与相对贫困治理存在的问题
第三节 职业教育参与相对贫困治理的优化路径
第九章 教育扶贫的助推力量：教育信息化
第一节 实施教育信息化扶贫的现实诉求
第二节 教育信息化是教育精准扶贫的应有之义
第三节 教育信息化助力实现教育扶贫的有效路径
第十章 教育扶贫的重要经验
第一节 根本经验
第二节 基本经验
第三节 实践经验
第十一章 新时代教育扶贫的价值意蕴
第一节 政治价值
第二节 理论价值
第三节 实践价值
结语
参考文献
一、著作
二、学术论文
三、学位论文
四、报纸资料
五、网络资料