苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，他的教育思想是从教育的田野里生长出来的，是他作为一个父亲、教师和校长，从家庭、教室和校园里体悟出来的，对于父母和一线教师来说，是鲜活的，生动的，可以操作的。这些理论和做法，不仅影响了几代人，而且在今天依然具有现实指导意义。 朱永新老师从苏霍姆林斯基的《育人三部曲》《睿智的父母之爱》等著作中遴选教育箴言进行解读和探讨。全书共十章，主要围绕儿童心理、教师教学、学校管理、阅读、德育、智育、体育、美育、劳动教育、家庭教育等进行解读。书中所有的话题都与孩子的成长有关，对父母和教师培养孩子有很强的指导作用。

导言 苏霍姆林斯基的阅读理论与实践
一 苏霍姆林斯基的阅读观
二 苏霍姆林斯基的阅读教育实践
三 苏霍姆林斯基阅读教育的特征

第一章 深入儿童的精神世界
成为儿童才能理解儿童
教育首先是人学
五岁前的教育很重要
童年是人生最重要的时期
深入儿童的精神世界
人是世界上最有意义的事物
孩子将成为怎样的人
让每个孩子成为真正的人
把每一个学生都看成是未来的人
每个孩子都是一个世界
童年是十分柔弱的
儿童是一个经常在变化着的人
关注少年的精神生活
关注少年的情绪变化
尊重少年的平等意识
自尊心是孩子心灵最隐蔽的角落
不要把信任的露珠抖落
儿童是世界的发现者
感觉是儿童通向外部世界的窗口
孩子从本性上不愿意被他人教育
关注儿童的情感生活
在孩子心里留下痕迹
信任意味着责任
把孩子幸福放在最重要的位置
个人的幸福取决于他的哪些能力得到开发
用心去感觉孩子
把整个的心给孩子
帮助孩子恢复童年
关注儿童变成少年的那个时刻
善于保守少年的秘密
要看到形成过程中的人
不应该让孩子感到自己是坏学生
……

第二章 教育是科学也是艺术
第三章 学校是启蒙的灯塔
第四章 无限地相信书籍的教育力量
第五章 道德美才是幸福
第六章 体验智力劳动的激情
第七章 体育是全面和谐发展的关键
第八章 美是照耀世界的明亮之光
第九章 在劳动中开始精神生活
第十章 家庭要有高度的教育学素养

主题索引
参考文献
后记