孙卉，女，博士，江苏第二师范学院学前教育学院讲师。博士毕业于南京师范大学学生发展与教育专业，师从傅宏教授；硕士毕业于上海师范大学发展与教育心理学专业，师从卢家楣教授。主要从事教师教育与心理健康教育研究，于该领域发表论文二十余篇，其中SCI、CSSCI、中文核心期刊十余篇。相关成果被《中国社会科学报》《中国人口报》等转载，并获江苏省社科精品工程奖二等奖。

本研究以江苏省乡村定向师范生为主要研究对象，通过访谈、问卷调查、课程培训开发等手段，探讨该群体在今后农村教育实践中从事心理健康教育工作所需具备的胜任力特征。具体包括：乡村定向师范生从事心理健康教育工作需具备哪些胜任力特征，如何基于这些胜任力特征构建胜任力模型，如何基于胜任力模型编制相应的测量问卷进而开展大规模调研，该胜任力的影响因素有哪些，如何依据模型、调查结论和影响因素开发心理健康教育能力提升的培训课程等。

第一章 绪论
一、研究缘起
二、核心概念界定
三、研究意义
四、研究内容与框架
五、研究方法
六、研究对象
第二章 文献综述
一、师范生能力研究的综述
二、乡村定向师范生研究的综述
三、胜任力研究的综述
第三章 农村中小学教师心理健康教育胜任力模型的初步建立(研究1)
一、引言
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论与分析
第四章 农村中小学教师心理健康教育胜任力问卷的初步编制(研究2)
一、引言
二、问卷的初步编制
三、问卷的再测与验证
第五章 江苏省乡村定向师范生心理健康教育胜任力现状的调查(研究3)
一、引言
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论
五、总结
第六章 江苏省乡村定向师范生心理健康教育胜任力的影响因素(研究4)
一、引言
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论
第七章 江苏省乡村定向师范生心理健康教育胜任力的提升研究(研究5)
一、引言
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论
第八章 研究总结
一、研究结论
二、创新之处
三、思考与展望
参考文献
附录 研究2中编制的问卷