本书从教育装备的角度出发，从幼儿园管理和教育教学入手，围绕建立科学、高效的智慧教育体系，寻求智慧幼儿园建设对策展开研究。首先通过文献法确定智慧幼儿园建设的内容与体系；其次运用调查法、行动研究、园所试点等方法对民族地区智慧幼儿园的建设现状进行剖析，发现民族地区智慧幼儿园在建设的过程中普遍存在普及化程度不高、教师信息化素养不足等方面的问题。最后，为提升民族地区学前教育质量，加快智慧幼儿园的建设进程，提出各方主体应加强联动，保证政策落实；教育主管部门应统筹引导，解决实际困难；幼儿园需转变管理观念，提高工作效率；家长要积极配合参与管理，共创智慧环境；教育行业协会应积极参与，制定相应标准，并为民族地区智慧幼儿园提出了解决方案及建设实践案例。适合教育相关领域研究者、工作者及普通读者。本书有一定的研究价值和实践参考价值。

第1章 背景介绍
1.1 政策的支持
1.2 发展的需要
1.3 技术的诉求
1.4 现实的渴求
1.5 研究的方向
1.5.1 研究目的
1.5.2 研究内容
1.6 研究的价值
第2章 概念界定
2.1 概念的界定
2.1.1 幼儿园
2.1.2 民族地区幼儿园
2.1.3 智慧校园
2.1.4 智慧幼儿园
2.1.5 民族地区智慧幼儿园
2.2 核心的技术
2.2.1 互联网
2.2.2 人工智能
2.2.3 物联网
2.2.4 云计算
2.2.5 增强现实
第3章 现状分析
3.1 美国幼儿园信息化建设现状
3.2 中国幼儿园信息化建设现状
3.2.1 基础教育信息化建设现状
3.2.2 幼儿园信息化建设现状
3.2.3 民族地区幼儿园信息化建设现状
3.3 中美两国之间信息化比较分析
第4章 调研结果
4.1 研究设计的思路
4.1.1 研究问题
4.1.2 研究方法
4.2 调研结果
4.2.1 幼儿园教师对教育信息化的认识度
4.2.2 幼儿园教师对教育信息化的满意度
4.3 信息化调研结果
4.4 应用化调研结果
4.5 研究讨论与总结
第5章 对策研究
5.1 民族地区智慧幼儿园建设的内涵要求
5.1.1 将民族文化融入智慧幼儿园建设中
5.1.2 共享发达地区优质幼儿园的教育资源
5.1.3 搭建智慧信息技术平台促进家园共育
5.1.4 建立关注幼儿成长的大数据评价体系
5.2 民族地区智慧幼儿园建设的实施要点
5.2.1 智慧幼儿园建设存在的问题
5.2.2 整合资源实施智慧幼儿园建设
5.2.3 解决推进智慧幼儿园建设工作瓶颈问题
5.2.4 精准推进智慧幼儿园建设的切入点
5.2.5 智慧幼儿园体系的构架
5.2.6 做好智慧幼儿园建设区域性推进工作
5.2.7 实施智慧幼儿园建设的有效途径
5.2.8 实现发达地区与民族地区信息化资源共享
5.2.9 发挥园长教师在智慧幼儿园建设中的主体作用
5.2.10 因地制宜实施民族地区智慧幼儿园建设
5.3 民族地区智慧幼儿园建设的对策建议
5.3.1 地方政府加大扶持力度，保证政策落实
5.3.2 教育主管部门统筹引导，解决实际困难
5.3.3 幼儿园需转变管理观念，提高工作效率
5.3.4 家长积极配合参与管理，共创智慧环境
5.3.5 教育行业协会积极参与，制定相应标准
第6章 解决方案
6.1 幼儿园智慧化建设框架设计
6.2 幼儿园智慧信息化解决方案
6.2.1 多媒体课程资源系统
6.2.2 游戏智能学习互动系统
6.2.3 幼儿学习效果在线测评系统
6.3 幼儿园智慧信息化管理方案
6.3.1 幼儿园安全智慧管理系统
6.3.2 幼儿成长智能监测记录系统
6.4 幼儿家园共育完善方案
第7章 实践探索
第8章 智慧幼儿园建设实践案例
案例1：信息化互动课程与民族幼儿园特色沙嘎游戏的巧妙融合
案例2：利用直播实现优质教育资源共享
案例3：智慧教育引领未来
案例4：借力数字平台家园携手共育
案例5：软硬件设施助力幼儿园管理更便捷更安全
参考文献
后记