韩国著名儿童青少年精神系教授，精神健康医学科专家。
他是首尔大学医学院儿童青少年精神系教授，在首尔大学儿童医院治疗因各种精神健康问题而遇到困难的孩子。作者是儿童青少年精神病学领域世界学会国际少儿青少年精神医学会(IACAPAP)副会长，致力于国内外儿童青少年心理健康的各种研发工作，通过整合此前大脑发育和心理发育的心理健康研究，人生两次迎来爆炸性变化和发展机会的两个时期刘？埋头于儿童期和十大研究。
青少年大脑的感知波动急剧地发生到本人和父母难以承受的程度。这段时期既是机遇，也是危机，许多父母因青春期子女艰难而未能妥善应对而错失机会，或因心理健康问题恶化而前往医院就诊。十几岁的孩子的行为不明白，甚至自残？作者通过大脑和心理适应的变化来解释暴力变化的原因。此外，从主要精神疾病的出发点是十几岁的事实出发，给父母如何观察和应对变得奇怪的子女提供指导，并给出具体建议，让他们健康地度过风暴般的十几岁的大脑剧变期。作者因其对儿童青少年精神保健发展的贡献而获得过卫生福利部长奖、教育人力资源部长奖。

主要作品有《想让孩子比我更聪明》《孩子的脑》《孩子的朋友关系，答案就是共鸣能力》《散漫的孩子该怎么教》等。

在发育过程中反而变得越发脆弱的额叶机能

“额叶的结构在孩子10 多岁的时候积极地重组，也就是说它的功能正在被逐步完善，对吧？那么，随着额叶的发育，孩子的社交能力也应该日渐提高才对啊。为什么我们的孩子会表现出类似‘中二病’的状态呢？”

的确，青少年的额叶正在发育着。而所谓的“修剪”，即结构调整，是指大脑功能完善的“过程”，而不是“结果”。棒球比赛中击球员将对方来球击出后有机会打出本垒打，但在击球员跑过一、二、三垒，并安全回到本垒前一切还是未知数。同样的，大脑额叶的修剪过程结束后，才会形成良好的结构和高效的大脑网络，从而使大脑稳定运行。但在大脑修剪过程中，该区域的功能会暂时下线，尤其是额叶部分。

因此，二次修剪期，即青少年期的前期和中期，额叶会迎来相对脆弱的时期，它的功能也会大不如前。比如，某个孩子在小学的时候非常懂礼貌，能和同学和睦相处，到了中学反而变得对任何事情都不屑一顾，还喜欢随时随地发脾气。当我们发现孩子出现上述情感调节能力下降的情况时，就要意识到“孩子的额叶正在努力进行二次修剪”。此时，他的社交能力可能都不如小学高年级的孩子。

额叶（即大脑的前端）都有什么功能呢？就像前面提到的那样，总的来说就是“让人变得更有人情味，让人变得更像人”。细分的话，可以从五个方面来讲。

第一，额叶负责了解并掌握当前情况。有一些孩子非常机灵，很会看眼色。他们能迅速分析出自己所处的状态，了解社会状况，读懂情绪和氛围。了解并掌握当前情况是非常重要的能力，因为只有当我们能从客观角度分析并把握给定的环境和条件，才能进行有效应对。

第二，额叶可以调节情绪。尤其重要的一点在于，它可以培养我们控制负面情绪的能力，比如愤怒、嫉妒或冲动。随着额叶的第一项功能“了解情况”方面的能力逐步提升，调节负面情绪的能力也会得到加强。

第三，额叶担当着制订计划和解决问题的功能。这里的计划是指类似于“我要在今年实现这个目标”的长远计划。额叶具有的前瞻能力，让我们能够依靠强大的自我驱动力，实时观察身边的情况，并根据当前执行情况和难点，随时调整方向和进程。或许，现实往往不尽如人意。但理性且客观地看待事物，预测变量，并根据变量进行适当调整已经是我们能做到的最佳选择了。而这种高级思考能力就属于额叶的功能。

第四，额叶负责控制冲动情绪和调节注意力。额叶的发育非常重要，因为它可以帮助培养专注能力，也可以控制冲动情绪。初中时，连30 分钟的课程都无法全程专注的孩子，到了高中之后，却能够长时间的集中注意力去听讲的主要原因就在于此。青少年期孩子的阅读能力和思考能力都会极速提升的原因也在于此。当你能够专注的思考问题时，专注力和创造力也会随之提升。

第五，额叶具有预测结果的能力。当我们在计划做某事或决定做某项选择时，会事先预测这项决定或行动带来的后果，再去做相应的准备。可以认为额叶的这项能力与前文叙述的第三项能力“制订计划和解决问题的能力”有关。

Part 1.大脑的发育剧变期：第一次是在0~3 岁，第二次则在10 多岁的时候

01. 第一次剧变期顺利发育的大脑支撑着“青春期的大脑”

02. 亲子间的依恋关系所维系的大脑健康

03. 会玩的大脑打造会学习的大脑

04. 让孩子的大脑为经历10 多岁剧变期做好准备

Part 2.10多岁的大脑就如同地壳变动，充满发生剧变的可能性

01. 大脑发育的爆发期，人生中的第二次机会

02. 睾酮，一种触碰恐惧和焦虑的大脑领域的雄性激素

03.10 多岁大脑的“越轨”——我的孩子变得很不一样

04. 为什么只有我的孩子这么奇怪？

05. 不能拖延也无法逃避的“危机时期”

06. 比婴幼儿更需要关爱的时期

Part 3.我的孩子变得有些陌生了——奇怪的大脑，受伤的大脑

01. 是变得奇怪了，还是生病了？难以捉摸的10 多岁的大脑

02. 无法理解孩子的行为时，不要执着于问“为什么”

03. 当10 多岁孩子的攻击性与个性相遇时

04. 游戏和社交媒体成瘾带来的认知扭曲问题

05.10 多岁孩子面对的情绪问题：情绪障碍，焦虑症等

06. 进入“持续管理”这个长期战的青少年神经发育障碍

Part 4.风暴中，父母在守护“青春期的大脑”健康方面起到的作用

01. 不要让孩子在父母身上感受到挫败感

02. 改变对孩子的既存想法和态度

03. 为了健康的亲子关系，一定要照顾好自己的父母

04. 当你必须介入孩子“受伤的大脑”那一刻

05. 为了孩子的大脑健康应该做的事和不应该做的事