序一 马和民
序二 金育宏
第一部分 理论篇
第一章 “基于绘本的儿童哲学教育课程在我校的开发与实施的研究”项目申报
第二章 基于绘本的儿童哲学教育课程在我校的开发与实施的研究
第一节 课程设计原则
第二节 课程教育目标
第三节 课程实施及评价
第三章 “基于绘本的儿童哲学教育课程在我校的开发与实施的研究”课程总结
焕发生命活力提升生命质量——“基于绘本的儿童哲学教育课程在我校的开发与实施的研究”项目总结报告
文武兼修，启智尚美——上海市三灶学校迎接新优质创新试点学校随访工作简讯
第四章 “基于绘本的儿童哲学教育课程在我校的开发与实施的研究”课程随感
两个小故事告诉你，为什么要学儿童哲学 富士英
让绘本开出生命之花 沈澍煜
点亮心中那道光 金育宏
以儿童绘本阅读启智润心——乡村小学德育的有效途径之一 富士英
第二部分 实践篇
第一章 走近生命的起源
《小威向前冲》教学设计沈澍煜
《我是女孩，我弟弟是男孩》教学设计卫黎敏
第二章 尊重生命的成长
《我有友情要出租》教学设计沈依妮
《雪地里的脚印》教学设计黄春华
《是谁送的呢》教学设计沈祎妮
第三章 攀登生命的高峰
《克里克塔》教学设计沈忆念
《妖怪山》教学设计桂丽晨
第四章 理解生命的衰弱
《猜猜我有多爱你》教学设计赵樱子
第五章 直面生命的流失
《活了100万次的猫》教学设计富士英
《獾的礼物》教学设计朱秀丽
《爷爷变成了幽灵》教学设计朱佳仪
专家寄语
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