本书围绕民办教育最新研究动态展开论述，共分5个专题，包括理论探索、改革与发展研究、教育与教学研究、制度与管理研究、教育史与比较教育。本书所选的近50篇论文是从2020年全国已出版的相关学术期刊上有关民办教育研究领域1500余篇论文中精选而成的，既是对过去一年中国民办教育研究的系统性学术总结，也从一个侧面反映我国民办教育改革发展的最新动态。本书宗旨在于汇集优秀论文精华，彰显名家观点视角，更好地服务于民办教育的学术研究，以助推我国民办教育特别是民办高校办学实践和理论研究的发展。 本书具有较强的理论性和针对性，亦具有一定的学术参考价值和文献资料价值，适合民办教育研究人员、民办高校管理工作者阅读参考。

专题一 理论探索
论民办教育对国家教育发展的独特贡献
民办高校主体的法人属性研究
——兼评《民法总则》法人分类的创新和不足
民办高等教育政策滞后的策略及其运用
我国民办高等教育政策的历史演变与逻辑理路
——基于政策文本的质性分析
新时代民办教育的创新发展与政策变革
民办教育新法新政执行的调适研究
——基于史密斯政策执行过程模型的分析
民办教育分类管理形势与民办学校转型提质方略
非营利性民办高校基金会办学模式探究
对构建民办高校理念文化结构体系与应用模型的现实思考
公共财政扶持民办院校的问题研究
——以广东省为例
专题二 改革与发展研究
民办高校发展的内在逻辑：重构与转型路径
民办高校社会责任的失范行为与治理路径
试论民办学校独立董事制度：价值内涵、可行性及框架设计
普及化阶段我国民办高校的机遇、挑战与战略选择
民办高校集团化办学的发展态势、利弊分析及治理路径
疫情常态化背景下我国民办教育发展面临的挑战和对策
我国民办高职院校发展的实然、应然与将然
——以安徽省民办高职院校为例
教育供给侧结构性改革视域下陕西民办高校转型发展研究
民办本科高校科研发展的困境及破解
专题三 教育与教学研究
民办高校教师自我导向学习对其教学投入的影响研究
走出体制吸纳的误区：增强非营利性民办高校教师职业吸引力的路径转换
民办本科高校教学合格评估的改进探究
——以Z学院本科教学合格评估为例
民办高校教师专业发展的逻辑进路与实践选择
独立学院青年教师发展困境及其破解
——基于场域理论的视角
大学是大中小学思政课一体化建设的“成熟收获期”
人力资本对民办高校毕业生就业质量的影响
——基于福建省3所民办本科高校2019届毕业生就业状况调查
独立学院教师心理契约、工作满意度与职业倦怠的实证分析
——以共青“科教城”五所独立学院为例
民办学校教师权益保障的政策工具分析
民办高职院校创业指导教师胜任素质提升路径
陕西省民办本科院校国际化评价框架与指标体系的构建
专题四 制度与管理研究
新政背景下民办学校分类转设的困局与出路
——基于浙江温州的实践探索及思考
营利非营利分类管理下民办学校税收问题与建议
民办学校分类管理改革试点制度变迁：冲突与调适
——以温州为例
非营利性民办学校发展的政策工具选择及运行方式设计
论民办高校党组织政治核心作用的发挥
推进民办学校分类管理改革必须疏通三个瓶颈
民办高校二级学院的权力配置：行动逻辑、现状反思与完善路径
独立学院转设产权及利益关系分析
——基于公共政策的执行博弈理论模式
关于新时代教育方针表述的思考
地方政府推动职业院校和行业企业形成命运共同体的主体责任探析
内部治理视角下独立学院章程文本的比较分析
——以江苏省10所独立学院为例
专题五 教育史与比较教育
从“自治”到“共治”：民国时期私立高校经费政策研究
美国私立义务教育发展观察
美国私立大学发展：认识误区及其启示
北洋政府时期私立高校的历史考察
美国营利性大学营利性与公益性争议、协调机制及发展趋向
美国营利性大学发展的动因、困境以及对中国民办高等教育发展的启示
美国营利性高校的发展变化与政策回顾
民国时期我国私立大学教师薪俸分析
后记 为探索中国民办教育道路而不懈努力