绪论
第一节 理论和实际应用价值
一、理论价值
二、应用价值
第二节 研究思路与研究方法
一、研究方法
二、研究思路
第三节 研究内容与结构
第一章 幼儿体育活动现状综述
第一节 幼儿体育活动的生理学基础
一、幼儿神经系统
二、幼儿感觉器官
三、幼儿内分泌系统
四、幼儿运动系统
五、幼儿呼吸系统
六、幼儿循环系统
七、幼儿消化系统
八、幼儿泌尿系统
九、幼儿免疫系统
第二节 幼儿育基本规律
一、幼儿育的概念
二、育年龄阶段的划分
三、影响幼儿育的因素
四、幼儿育的基本规律
第三节 幼儿体育研究述评
一、幼儿体育活动概述
二、幼儿体育活动的特点
三、幼儿体育活动的意义
四、幼儿体育活动的任务
五、幼儿体育活动展
第四节 幼儿智力与多元智能理论
一、幼儿智力概述
二、多元智能理论概述
第五节 幼儿、体育活动与多元智能发展
一、幼儿与体育活动
二、幼儿体育活动的相关研究
三、幼儿体育活动与多元智能发展的相关研究
第二章 多元智能视角下体育活动模块幼儿粗大动作发展的实证研究
第一节 研究对象与方法
一、研究对象
二、研究方法
第二节 研究分析与结论
一、实验班幼儿实验干预前后粗大动作测试得分情况比较
二、对照班幼儿实验干预前后粗大动作测试得分情况比较
三、实验班与对照班幼儿实验前粗大动作测试得分情况比较
四、实验班与对照班幼儿实验后粗大动作测试得分情况比较
五、结论
第三章 多元智能视角下体育活动模块对3~6岁幼儿身体素质的影响
第一节 研究对象与方法
一、研究对象
二、研究方法
第二节 研究分析与结论
一、对照班与实验班幼儿身高和体重情况比较
二、实验班幼儿实验干预前后身体素质情况比较
三、对照班幼儿实验干预前后身体素质情况比较
四、实验班与对照班幼儿实验干预前身体素质情况比较
五、实验班与对照班幼儿实验干预后身体素质情况比较
六、讨论
七、结论
第四章 多元体育活动模块对幼儿多元智能发展水平的影响研究
第一节 研究对象与方法
一、研究对象
二、研究方法
第二节 研究分析与结论
一、实验班幼儿干预前后多元智能情况比较
二、对照班幼儿干预前后多元智能情况比较
三、实验班与对照班幼儿干预前的多元智能情况比较
四、实验班与对照班幼儿干预后的多元智能情况比较
五、时间与干预因素对各年龄组幼儿智能的综合影响
六、结论
第五章 多元体育活动模块对幼儿身体运动智能发展水平的影响
第一节 研究对象与方法
一、研究对象
二、研究方法
第二节 研究分析与结论
一、实验班幼儿干预前后身体运动智能情况比较
二、对照班幼儿干预前后身体运动智能情况比较
三、干预前实验班与对照班幼儿身体运动智能隋况L匕较
四、干预后实验班与对照班幼儿身体运动智能情况比较
五、结论
第六章 多元体育活动对3—4岁幼儿运动智能及动作发展的影响
第一节 研究对象与方法
一、研究埘象
二、研究方法
第二节 研究分析与结论
一、多元体育活动模块对3~4岁幼儿身体运动智能发展水平的影响
二、多元体育活动模块对3~4岁幼儿大肌肉动作发展水平的影响
三、讨论
四、结论
第七章 多元体育活动模块教学设计
第八章 结论与问题
第一节 结论与创新点
一、研究结论
二、创新点
第二节 问题与展望
一、项目研究计划的执行情况
二、取得的成绩
参考文献
附录
附录1 粗大动作发展测试评分记录表
附录2 幼儿多元智能量表
附录3 幼儿运动智能量表
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