本书主要由三章组成。第一章“重新认识儿童美术”，主要从儿童画的定义、绘画的本质、绘画发展特点等方面梳理了儿童绘画的本质问题。我们认为，这是解决幼儿园美术教育困惑的基础。第二章“体验式美术教学的理论研究”，具体介绍了体验式教学的研究背景、主要问题和研究依据；界定了体验式教学的核心概念，详细阐述了体验式美术教学的核心理念和价值追求。第三章为“体验式美术教学的探索与实践”，分别阐述了“在感知中表现”“在审美中创作”“在想象中创造”三项内容。各项内容均由两方面组成：一是我们在美术教学活动时运用体验式教学的方法和策略；二是教师们运用体验式教学的实践案例。

第一章 重新认识儿童美术
一、什么是儿童画？
二、绘画的本质
三、基于绘画发展特点认识儿童美术
第二章 体验式美术教学的理论研究
一、体验式美术教学的提出
二、体验式美术教学的研究依据
三、体验式美术教学概论
第三章 体验式美术教学的探索与实践
一、在感知中表现
二、在审美中创作
三、在想象中创造
参考文献