随着“双减”政策的落地和家庭教育相关法案的实施，现代化的社会家庭教育方法开始重回家长、教师和教育行业工作者的视线。 家长教育是家庭教育的根基与源头，是成人成长中的成熟教育。本书是齐大辉教授从事中国家庭教育研究工作20年的思考与实践经验沉淀，结合数十个真实生活中的场景案例，直面家长“成人不成熟”的普遍现象，跳出教育讲教育，通过独特的工程学原理、刑侦学原则和管理学工具，指导家长从完成自我教育开始，在孩子不可逆的成长阶段，从正确语言、行为规范、沟通习惯、行事准则等方面建立起一套基于中国传统文化和西方管理手段相结合的教育方法，从根源上解决家人交流障碍、家校情绪管理等问题，不为孩子的成长留遗憾。

第一章 家长也需持证上岗
“三无”家长
人生的五个台阶
教育孩子不能想当然
夫妻关系一定要高于亲子关系
孩子不应是汽车，而是新司机
第二章 做有效的家长
“成功”是“失败”之母
家长是炮手，孩子是炮弹
让孩子学会“看脸色、知货色、扮角色”
孩子逆反的不是父母，而是父母的权力
想改变孩子，父母就要先改变自己
第三章 孩子出问题，本质是家长的问题
孩子有“病”，家长吃“药”
只有家长认真，孩子才会认真
孩子的问题，根源在家长身上
孩子教育重在习惯养成
好孩子的标准是什么
第四章 沟通不等于说话
沟通的五种方式
错误的沟通方法，越早纠正越好
主动倾听才能更好地解决孩子的问题
有效沟通的原理——发报机原理
避免冲突就需要闭上嘴，迈开腿
第五章 家长会说话， 孩子才“会听话”
孩子真的不听话吗
孩子不听话是因为家长不会说话
口头禅才是真正的念力
家长的“三借”智慧
第六章 孩子叛逆的不是家长
孩子叛逆的是家长错误的管教方式
打了，骂了，就不欠了
孩子需要的不是指责，而是帮助
教育孩子的重要原理之一——钟表原理
认为±行为=作为
第七章 生活质量决定学习质量
爱学习、会学习、能学习
让孩子与学习“结亲”
生活是孩子的第一学习内容
家长的素质影响孩子的行为
“双减”之后，家长要了解的
关于学习的常识
第八章 爱是需要学习的
溺爱是家长给孩子的最坏的礼物
真正的爱，不应附加任何条件
别让“错爱”毁了孩子的一生
爱是为了理性地分离
少说教，多关照