顾建民，浙江大学教育学博士、高等教育学教授，主要从事大学治理、学术职业、学术评价、研究生教育等研究，著有《大学治理模式及其形成机理》《自由与责任：西方大学终身教职制度研究》《工程教育基础：工程教育理念与实践的研究》《Higher Education in China》等，两部中英文著作分别被外国学者翻译成日文、意大利文出版。

《全球教育研究脉络和趋势》分“上篇：总论和国别报告”“下篇；领域和专题报告”两册，是多视角、多维度、多层面、多路径考察探究全球教育研究脉络和趋势的一部著作。本书采用自下而上与自上而下相结合、局部与整体相映照、过去现在未来相贯通的方式，考察了近20年国际和国内教育研究领域高影响因子期刊所载论文的整体情况和研究趋势，从重要的国际组织教育政策报告透视教育政策演变和教育研究需求，对中国及主要发达国家的教育研究与教育政策的发展脉络和趋势进行系统研究，对全球教育研究范式的演变与趋势、国内外教育技术研究方法之异同以及一流教育学科、学者和学刊进行专题分析，并通过问卷和访谈收集了国内外教育领域专家有关教育研究现状与趋势的态度和见解。本书视野开阔、内容丰富、观点新颖、资料翔实，可供教育科学领域的广大师生使用，亦可供学校教师和教育管理人员参考。

第一编  研究趋势总论

第一章  全球教育研究趋势报告

第二章  Global Trends in Educational Research

 

第二编  国别发展报告

第三章  中国教育研究现状与趋势

第四章  美国教育研究现状与趋势

第五章  英国教育研究现状与趋势

第六章  澳大利亚教育研究现状与趋势

第七章  德国教育研究现状与趋势

第八章  芬兰教育研究现状与趋势分析

第九章  日本教育研究现状与趋势

第十章  基于国际组织文件的教育研究现状与趋势

 

第三编  研究领域分析

第十一章  国际教育政策与管理研究的热点主题和前沿演进

第十二章  国际课程与教学研究的热点主题和前沿演进

第十三章  国际教师教育研究的热点主题和前沿演进

第十四章  国际科学教育研究的热点主题和前沿演进

第十五章  国际教育技术研究的热点主题和前沿演进

第十六章  国际学前教育研究的热点主题和前沿演进

第十七章  国际高等教育研究的热点主题和前沿演进

第十八章  国际与比较教育研究的热点主题和前沿演进

第十九章  国际教育学科交叉研究的热点主题和前沿演进

第二十章  国际教育研究范式特征和发展趋势

第二十一章  中外教育技术研究方法比较

 

第四编  实证调查研究

第二十二章  教育研究趋势的问卷调查报告

第二十三章  教育研究趋势的专家访谈报告

第五编  一流学科探讨

第二十四章  一流教育学科的基本特征与建设模式

第二十五章  一流教育学者的群体特征与人才地图

第二十六章  一流教育学刊的办刊特征与分层评价

索引