贾玮，青岛大学讲师，卓越人才，硕士生导师，博士毕业于北京师范大学经济统计学专业。主要研究方向为教育经济学、贫困测度与治理。近年来，在Resources，ConservationandRecyclingy以及《教育与经济》《统计与信息论坛》《中国社会科学报》等期刊发表论文多篇，主持国家社会科学基金、山东省社会科学规划、山东省教育科学规划等项目。参与国家社会科学基金重大项目、国家自然科学基金项目，参与撰写多部专著、政府发展规划与咨询报告。

在包容性增长的框架下系统的研究了教育公平的相关问题，从包容性增长的内涵、基本要求、实现方法和最终目标与教育公平的三个组成部分相结合，结合相关的教育经济学理论运用宏观和微观数据，对中国教育公平问题进行了全面地研究。深入分析了入学机会、政府教育经费、教育减贫等教育公平领域的重点问题，为新阶段促进中国教育事业发展，提升低收入人口和欠发达地区教育水平和教育质量，充分发挥教育在防止返贫和全面推进乡村振兴中的作用，持续推进教育公平提供政策建议。

第一章 导论
一 选题背景
二 研究意义
三 相关概念界定
四 研究框架与研究内容
五 研究数据和方法
六 研究贡献
第二章 包容性增长与教育公平的研究进展
一 包容性增长和教育公平的相关研究
二 教育公平三个阶段的相关研究
三 教育公平研究热点与前沿追踪分析
四 本章小结
第三章 教育公平与包容性增长的内涵——经济增长和收入差距
一 教育公平与经济增长
二 教育公平与收入差距
三 本章小结
第四章 教育机会均等与包容性增长的要求——城乡居民教育机会不平等研究
一 教育机会不平等
二 研究方法与数据
三 实证分析
四 本章小结
第五章 公共教育资源配置公平与包容性增长的实现——政府教育支出及其区域不平衡性
一 政府教育支出
二 政府教育支出与受教育人口
三 政府教育支出与财政分权
四 本章小结
第六章 教育公平与包容性增长的目标——教育与绝对贫困
一 教育与贫困
二 多维贫困指标
三 教育与地区贫困
四 教育减贫的实证分析
五 本章小结
第七章 教育公平与包容性增长的目标——教育与农村相对贫困
一 相对贫困
二 农村家庭多维相对贫困的测度与分析
三 教育对农村家庭多维相对贫困的影响效应分析
四 进一步讨论与机制研究
五 本章小结
第八章 研究结论与政策建议
一 研究结论
二 政策建议