本书作者24年来一直坚守在学前教育事业，一直致力于幼儿园教育教学的研究，并将自己的思考与研究加以提升与总结后培养园内的青年骨干教师、辐射周边的园所。郝园长以幼儿园的一日活动为内容，以提升幼儿园教师观察能力为出发点，利用课题研究，对观察者与被观察者进行了深入的实践探索，探索教师在幼儿的一日活动中如何观察、了解幼儿，如何分析幼儿的发展情况并给予科学有效的支持，从而实现每一位幼儿的个性健康成长。本书以课题研究中问题的一步步深入为线索，以解决问题为目标，试着对比不同的观察方法，尝试在不同的阶段使用不同的记录方式，并在不同的问题上使用不同的理论支持，再结合具体案例进行阐述，以呈现观察给幼儿和教师带来的可喜变化。

第一章 幼儿园教师观察重要吗活动
第一节 观察，教师专业的体现
第二节 观察，教师工作的法宝
第二章 幼儿园常用的观察方法有哪些
第一节 叙事性观察法——讲述故事
第二节 取样观察法——寻找典型
第三节 观察评定法——表格应用
第三章 在讲述中构建完整的生活：学习故事
第一节 学习故事是什么
第二节 怎样写学习故事
第三节 我们的学习故事：学习故事在幼儿园的应用
第四章 给予幼儿有力的支持：班级质量管理评价(CLASS)
第一节 什么是班级质量管理评价法
第二节 幼儿园如何运用CLASS进行观察
第三节 CLASS的实施效果如何
第五章 兼容并包，博采众长：观察方法的综合运用
第一节 学习故事和CLASS的对比
第二节 学习故事和CLASS的使用定位
附录 文案分享
附录一 思想拾贝：教师论文
基于“学习故事”的学习——谈园本教研管理
幼儿园教师如何描述观察实录
浅析幼儿自主游戏的观察策略
学习故事与专业成长
借助学习故事提高教师观察与评价幼儿的能力
附录二 看见孩子：教师观察记录
纸杯——我们的世界
纸张大力士
裤子晾起来了
心中的“房子”
自由人
附录三 课程探索：活动案例
好玩的沙水(小班自主游戏)
医院里的那些事儿(中班自主游戏)
探索成语之谜(中班学习活动)
我和我的故事(中班学习活动)
小绘本，大剧场(大班学习活动)
植物园里的发现(大班学习活动)
新发现——挖水道(大班自主游戏)
踩油桶高手是这样练成的(大班自主游戏)
沙水的妙用(大班自主游戏)
附录四 美好时光：教育随笔
左左与花的故事
拥抱的力量
后记