深刻理解“课堂革命”内涵把握教育发展方向
基于核心素养培养的初中物理复习课设计要点
立足于提升学生核心素养的物理拓展实验案例分析
开发研究性学习资源提升物理核心素养
创新使用物理实验方法比较运动鞋性能差异
“速度为零”就是“静止”吗？
“叉鱼”问题引发的思考
致力于提升学生核心素养的学案导学
素质教育背景下再议物理课堂教学改革
浅析新课程标准对物理课堂教学的指导作用
展示知识形成过程找回物理课堂原味
初中物理教学中如何创设情境提高课堂教学效果
小组自主合作形态下初中物理教学中的“引·究·测”教学环节
大胆改进实验培养学生思维
现代教育技术的应用案例
三管齐下，促进学生物理思维能力发展
革新实验教学培育创新素养
初探初中物理教学中渗透科学思维方法的素材
创新物理实验器材提升学科核心素养
浅议初高中物理教学衔接
浅议研究性学习开展的国内现状
浅议研究性学习开展的国际现状
浅议初中物理实验教学开展研究性学习的意义
初中物理研究性学习开展的教学设计分析
初中物理实验研究性学习实施策略和途径
开设STEAM课程提升核心素养
指向物理核心素养的欧姆定律单元整合教学教案
初中物理实验教学创新实践研究
初中物理实验教学应用的研究
初中物理实验教学中“研究性学习”
略谈信息技术与物理研究性学习的整合
借助研究性学习方式提升初中学生物理核心素养
初中物理实验教学中教育技术运用的教学片段分析
初中物理实验对物理研究性学习的影响
完善初中物理实验教学培养学生核心素养
基于物理实验本质的浮力实验演示改进装置
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