教师的专业成长离不开园长的专业引领，更依托于对自身的专业规划和成长路上的不断反思。本书源自于一线幼儿园园长原生态管理实践中探索、获得的经验与感悟。从幼儿教师的成长历程、教师的职业道德规范与职业关系、教育活动的设计、课程开发等角度进行了理论探讨，主要分为上篇：引领，中篇：规划，下篇：成长。书中有教科研成果、论文，有成长规划，有一线教师成长故事，其中每一部分都以第一人称的形式叙述，展示了幼儿园教师专业成长之路。

上篇 引领——论文集与名师工作室摘录
以创编童谣为依托，促进师生共同发展的行动研究
主体交互视角下幼儿园活动模式的研究
园长引领教师成长的途径与策略研究
人本思想下的幼儿园人性化管理途径分析建议
与时俱进路在前方
传承初始
鸠江区学前教育名师工作室简介
鸠江区学前教育名师工作室三年发展规划
精益覃思跬步千里
鸠江区学前教育名师工作室三年工作小结
中篇 规划——锦幼规划集
芜湖市锦苑实验幼儿园三年规划
芜湖市锦苑实验幼儿园（2015—2020年）五年发展规划
锦苑总分园教师个人三年规划节选
候雯个人三年成长规划
马秀芳个人三年成长规划
邓卉个人三年成长规划
仇泽萍个人三年成长规划
符仁芳个人三年成长规划
毛秀梅个人三年成长规划
雍翠个人三年成长规划
胡沁个人三年成长规划
范莹个人三年成长规划
胡清个人三年成长规划
李晓宇个人三年成长规划
王敏个人三年成长规划
于雯琪个人三年成长规划
薛莹莹个人三年职业规划
刘佳个人三年成长规划
孙小燕个人三年成长规划
汤佳佳个人三年成长规划
钱跃个人三年成长规划
下篇成长——锦幼总分园教师成长之路
拥有独属于自己的代号
行走在路上
等待花开，不言放弃
路在脚下
越努力，越幸运
回首
感悟与成长
快乐成长，收获幸福
在锦幼的这些年
不忘初心，伴你成长
岁月与爱同行
从心出发，为爱到达
八年
努力蜕变成长
做一棵不断成长的苹果树
最美的时光
陪伴是最长情的告白
扎根一线，扬帆启航
参考文献
后记