主持人：大家早上好！前两天我们学习了思维导图的两大功能。但是我们似乎还没有给大家讲过，思维导图应该怎么画。对吧？
众人：对。
主持人：那今天我们就来学习思维导图的画法。大家想不想画出一张既漂亮又清楚的思维导图呢？
图图：想！
众人笑。
主持人：那我们再次用热烈的掌声请出思思老师！
思思：大家早上好！我先问大家一个问题，大家见过别人画的思维导图吗？
众人：见过！
思思：是什么样子？
图图：像树枝一样！
思思：这个比喻非常贴切。思维导图确实有些像树枝，不过大自然的树枝是一律向上生长的，思维导图的树枝却是向四面八方生长的。那除了像树枝，大家感觉思维导图上还有哪些显著的特点呢？
维维：都有一个中心，然后就是向各个方向伸展的分支。
思思：很好。思维导图都有一个中心，我们管它叫“中心标题”。
图图：树枝上是用不同的颜色画成的，有红色的，也有绿色的。
思思：非常好。用不同的颜色来标识不同的分支。从现在开始，我们管树枝叫“分支”。虽然它长得特别像树枝，但我也不能一直管它叫树枝。对
不对？
众人笑。
思思：大家继续思考，我们见过的思维导图上还有哪些内容？
维维：分支上会有字，有时候还会画一些卡通的图。
思思：很好。分支上会有说明性文字，我们管这些文字叫关键字。为什么叫关键字，我们一会儿再讲。在文字的旁边有时候还会画上一些有代表性的卡通图形。
图图：老师，也有不画图的思维导图啊？
思思：是的，不是每一张思维导图都有卡通图。这个和绘图者的习惯有关系，有些人喜欢用文字表达，有些人喜欢用图片表达。目的都一样，要能够表达清楚。大家想想，思维导图上还有什么特点呢？
思思：那好，我们现在来总结一下刚才大家归结出来的特点。
思维导图的绘画特点
一、 有一个清晰的中心标题。
二、 有几个向四周发散的主分支。
三、每个分支上还可以有更加细小的分支。
四、不同的分支可以标识为不同的颜色以区别。
五、分支上有简洁的关键字。
六、可以适当地配上合适的图片。
七、可以给主分支和次分支标上序号。
思思：我们来看一个例子（如下图）。
思思：我们一起来看看这张思维导图是不是符合上面我们提到的几个特点。
《水果》思维导图的特点
一、 有一个清晰的中心标题“水果”，还画了一个专门用来装水果的篮子。
二、 有5个向四周发散的主分支。
三、每个分支上还有更加细小的分支。大部分又分了3个分支，也有分4个分支的。
四、不同的分支标识为不同的颜色以区别。这张图共用了5种颜色。
五、分支上有简洁的关键字。如“橘子、苹果”等主分支上的字，如“维生素、医生、鸡尾酒”等二级分支上的关键字。
六、配上合适的图片，如“夏娃、医生、椰子树”等。
七、可以给主分支和次分支标上序号。此特点在这张图中没有体会，对于有主次关系或者时间顺序、先后顺利等要求的，可以在主分支的关键字前面标识“1、2、3……”等序号。
思思：我们再来看另一张看上去有些杂乱的思维导图（如下图）。
思思：这种风格的思维导图，看上去结构更加清晰，只是有些人说这种风格的导图不够美观。大家觉得呢？
图图：可是它很清晰。
思思：谢谢图图同学的夸奖。我之所以这样讲，是希望大家明白一个道理：“思维导图不是美术课”。我们学习思维导图、画思维导图，最终的目的是要训练和改变我们的思维模式，从而提高我们思考问题、解决问题的能力。当然如果我们能把思维导图画得非常漂亮并没有什么坏处，但是如果仅仅是漂亮，对我们的思维能力没有帮助的话，就失去了思维导图本身的意义了。
维维：对，我觉得现在很多人都把思维导图当成美术了。
思思：是的。所以我们的重点是把思维导图画得更清晰，而不是画得更漂亮。
图图：老师，你是要教我们怎么画得更丑、更难看吗？
众人笑。
思思：只要你能画清晰了，想让它丑还是很难的。
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