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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
从优秀到卓越(教师信息力的12项修炼)/教师发展力丛书
0.00     定价 ¥ 48.00
图书来源: 浙江图书馆(由浙江新华配书)
此书还可采购25本,持证读者免费借回家
  • 配送范围:
    浙江省内
  • ISBN:
    9787300300610
  • 作      者:
    编者:张秀梅//张学波//余红|责编:李剑//俞晓菡|总主编:武丽志//孟繁胜
  • 出 版 社 :
    中国人民大学出版社
  • 出版日期:
    2022-04-01
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作者简介
张秀梅,华南师范大学教育信息技术学院教授,教育技术学博士。现任教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 专家工作组成员,广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级试点校指导专家组组长,在CSSCI期刊上发表了40余篇论文。
张学波,华南师范大学教育信息技术学院教授,院长,教育技术学博士。
余红,华南师范大学教育信息技术学院副教授。
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内容介绍
本书的读者对象精准定位于中小学(含幼儿园)在职教师,抓住教师专业发展中的“痛点”和“难点”,切实解决实际问题、真实问题。本书语言要生动活泼、深入浅出、言简意赅,使用第一和第二人称表达方法,促进读者与教材的对话。内容选择力求基础、实用,使读者获得教师专业发展的基本知识、基本技能、基本技巧、基本规范,并可通过拓展阅读、链接等模块满足进一步学习需要。版面设计力求活泼,综合运用标题、图标、符号、字体、字号、加粗、加着重号,以及底纹等表现手法,意在突出重点,增强可读性,促进学习的持续、真实、有效发生。
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精彩书摘
第一章
素材的获取与加工
作为颗粒度最小的资源,素材是每次备课教师都要用到的一类数字化资源,它可以进一步加工成课件、网络课程等。素材常见类型有图形、图像、动画、视频、音频等,本章我们来学习这些素材的获取来源、途径、方法以及简单的加工软件,如可以免费安装使用的格式工厂等。

第一节 常用资源来源及图片的简单加工
一、常见的素材类型及特点
我们常用的数字化教学资源有素材、课件、数字化教材、网络课程、题库、量表等,其中最简单的素材作为教学资源,可分为图形、图像、动画、视频、音频等类型,其文件存储的格式也有所不同。
许多网站推出免费共享的素材、教学课件以及网络课程,可以大大减轻教师加工和制作资源的负担。
二、获取图片素材的方法
图形、图像会提升课件的吸引力和内容的直观性。我们用数码相机拍摄,扫描仪扫描,自己用软件绘制,还可以从网上下载。我们给大家介绍这样几种图片类的素材网站?:综合性素材网站(站长素材,http://sc.chinaz.com/)、图片素材网站(千图网,https://www.58pic.com/;千库网,https://588ku.com/)以及图标素材网站(懒人图库,http://www.lanrentuku.com/)。
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目录
第一篇
小材大用:简易的教学资源制作

第一章 素材的获取与加工 2
第一节 常用资源来源及图片的简单加工 2
第二节 声音素材的获取和加工 5
第三节 视频素材的获取和加工 8
第四节 回顾与练习 14

第二章 秒变PPT大师 17
第一节 如何快速制作一个完整的课件 17
第二节 从课件到微视频:一步之遥 35
第三节 回顾与练习 38

第三章 基于PPT的微课制作 42
第一节 微课的总体设计思路 42
第二节 简单微课视频的合成与输出 46
第三节 怎样观摩和评价一个微课 51
第四节 回顾与练习 53
第二篇
金课打造:复杂微课的设计与开发

第四章 动画式微课制作(上):生动有趣的万彩动画大师 56
第一节 认识万彩动画大师 56
第二节 海量模版来帮忙:场景与镜头的设置 63
第三节 回顾与练习 69

第五章 动画式微课制作(下):如何让角色声色并茂 71
第一节 角色怎样动起来 71
第二节 角色怎么说话? 75
第三节 小熊的周末:案例欣赏与跟做 80
第四节 回顾与练习 89

第六章 视频类微课制作(上):摄录编导自己来 92
第一节 拍摄技巧ABC 92
第二节 视频微课要怎么编辑:初识会声会影 94
第三节 回顾与练习 108

第七章 视频类微课制作(下):转场音频动画输出 110
第一节 镜头间的转场 110
第二节 多路音频的调整 111
第三节 视频画面的剪辑与输出 115
第四节 回顾与练习 119

第三篇
虚拟与现实:教学空间的融合

第八章 信息化教学设备的基本应用 124
第一节 电子白板:啊,不仅会投影 124
第二节 希沃白板5课件制作:“What do you want to eat” 129
第三节 录播室ABC 138
第四节 回顾与练习 141

第九章 在线直播云端见:有效的课堂教学 143
第一节 直播软件小比拼 143
第二节 钉钉的使用 145
第三节 CCtalk的使用 149
第四节 回顾与练习 155

第四篇
因材施教:永无止境的智慧教学

第十章 身边的人工智能 158
第一节 智慧社会面面观 158
第二节 机器人:能帮我们做什么 163
第三节 教育人工智能与人工智能教育 165
第四节 校园人脸识别:刷出安全与精度 168
第五节 教学数据,沉淀的宝藏 170
第六节 回顾与练习:AI的走向与教师的未来 174

第十一章 智慧教学模式与工具 176
第一节 智慧课堂ABC 176
第二节 教学诊断的智能化?:大数据与智慧课堂 180
第三节 UMU:让课堂互动更高效 184
第四节 雨课堂?:线上资源线下互动齐齐来 193
第五节 回顾与练习 201

第十二章 智慧课堂APP面面观 204
第一节 多屏无线互动,线上线下无缝连接 204
第二节 多学科APP面面观 211
第三节 回顾与练习 216

参考文献 218
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