本书作为乡村幼儿园教师的中阶课程，以《乡村幼儿园教师保教知识应知应会》为基础，以提升乡村幼儿园教师五大领域教学能力为目标，重点以五大领域学科教学知识的学习与运用为主线，以游戏为基本教学形式，聚焦幼儿园课程实施的游戏化与生活化，以帮助幼儿园教师多形式、多手段灵活开展幼儿园各项活动。
本书编者从把握幼儿园课程教学与游戏的关系入手，认为游戏与教学作为幼儿园中两类不同的活动，如果将两者相互融合，一方面能够实现“以游戏为基本活动形式”，另一方面便于乡村幼儿园教师找到教学抓手，通过游戏活动的组织与实施，逐渐把握幼儿园教学活动设计与实施的规律和特点。为此，本书构建了五大领域课程教学中以游戏为载体的课程资源。教材在厘清幼儿园课程概念、游戏与教学的关系后，提出了幼儿园领域课程游戏活动设计原则，从语言领域、艺术领域、科学领域、健康领域、社会领域五大领域分别对游戏活动进行了梳理、描述和列举。乡村幼儿园教师可以在幼儿园课程实施中，掌握五大领域相关游戏，并以此为教学介质组织五大领域游戏活动，吸引幼儿积极参与教学活动，去体会、感受幼儿园教学的内涵，从而逐步掌握教学活动设计与实施的环节、幼儿活动的组织与管理要点等，抓住幼儿园教育活动的核心，逐渐把注意力转移到幼儿身上，发现幼儿的兴趣点，结合幼儿日常经验与各领域核心经验的关联，促进幼儿核心经验的获得，自觉摒弃小学化教学方法，使教学逐渐驾轻就熟，积累教学经验，获得专业发展。
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