本书以图文并茂的方式，从课程资源的利用和儿童经验建构这两条线上，讲述了幼儿园的孩子们与芋头之间的故事。从无意中注意到的芋头的叶子开始，孩子们相继探究了芋头的叶子、叶柄等，在探究中生发了许多新的经验。在一次次发现、探索、讨论、反思、总结的过程中，幼儿对活动的热情不减，相关经验不断丰富和提升，同时体验到了活动的乐趣，彰显了生活化、游戏化的课程精神。

总序
缘起
活动脉络图
关键经验结构图
初识芋头——芋头田里玩游戏
探秘芋头——泥土上面的探究
一、有趣的芋头叶
1.芋头叶是什么样子的
2.芋头叶VS荷叶
3.我们发现了一些特别的叶子
4.一株芋头上会有几片叶子呢
5.谁是农场里的“叶子王”
二、这是芋头的叶柄还是茎
1.量一量芋头的叶柄有多高
2.芋头的叶柄是什么样子的
探秘芋头——泥土下面的探究
一、芋头在哪里，是什么样子的
二、收获芋头
1.第一次收获——失败了
2.第二次收获——小有收获
三、我和芋头玩游戏
收获后可以做什么
一、芋头可以怎么吃
二、收获后还可以怎么玩
后记
一、亲近自然，探索其中
二、在“玩”中激发幼儿探究兴趣，支持幼儿深度学习
三、以幼儿的实际问题为导向，支持幼儿的探究
四、辐射家庭，共同受益