邵亚萍，浙江上虞人，法学博士，浙大城市学院副教授，硕士生导师。兼任浙江省法学会法学教育研究会副会长、第十三届杭州市人大常委会立法咨询委员会委员等职。主要研究方向为宪法学和行政法学，近些年主要从事教育法学研究。主持和参与多项***、省部级科研项目，在《浙江大学学报(人文社会科学版)》《教育发展研究》《浙江社会科学》等刊物上发表学术论文近20篇。

本书为教育部人文社科研究项目“义务教育‘就近入学’中的平等权问题研究”成果。本书以宪法平等权保障为理论基础，对新中国成立以来的“就近入学”立法和政策进行了深度解读，并通过对地方实践的考察，从法学视角较为系统和客观地对“就近入学”的平等权保障问题进行了深入分析，具体内容包括国内外义务教育就近入学的制度演进；平等权维度下的就近入学；我国就近入学平等权保障的实施；就近入学平等权的司法保障；面向未来的就近入学等。本书在研究的理论基础、研究方法和研究观点等方面均有一定的创新性，可为我国教育公平的推进提供思路。

第一章 国内外义务教育就近入学的制度演进
一、新中国成立以来我国就近入学的制度形成
二、世界部分国家的就近人学制度
三、国内外就近入学制度的趋势
第二章 平等权维度下的就近入学
一、作为公民基本权利的平等权
二、就近入学与教育公平
三、就近入学平等权的内容要素
第三章 我国就近入学平等权保障的实施
一、就近入学平等权保障的政策性举措
二、就近入学平等权保障的地方实践
三、就近入学平等权保障的满意度调研
第四章 就近入学平等权的司法保障
一、裁判文书中的就近入学平等权保障
二、就近入学平等权保障的争议焦点
三、对就近入学平等权司法保障的若干追问
第五章 面向未来的就近入学
一、发展优质而公平的义务教育
二、完善就近入学制度
三、推进教育信息化
四、改革高考升学选拔机制
五、完善受教育权救济制度
结语
参考文献
附录
后记